การเรียนรู้ในกัมพูชา

การศึกษาในโรงเรียนของกัมพูชาเริ่มตั้งแต่ปฐมวัยจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ระดับประถมศึกษาครอบคลุมชั้นปีที่ 1–6 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นครอบคลุมชั้นปีที่ 7–9 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายครอบคลุมชั้นปีที่ 10–12 โดยชั้นปีที่ 1–9 ถือเป็นการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนของรัฐจัดการศึกษาโดยไม่เก็บค่าเล่าเรียนจนถึงชั้นปีที่ 9 ตามกฎหมายกัมพูชา แต่ครอบครัวอาจยังต้องจ่ายค่าเครื่องแบบ อุปกรณ์การเรียน การเดินทาง หรืออาหาร กระทรวงศึกษาธิการ เยาวชน และกีฬา (Ministry of Education, Youth and Sport) กำหนดหลักสูตร มาตรฐาน และการสอบ ขณะที่หน่วยงานระดับจังหวัดหรือเทศบาล ระดับอำเภอหรือข่าน (Khan) และหน่วยงานของโรงเรียนบริหารการศึกษาในระดับล่าง การฝึกงานพัฒนาทักษะอาชีพภาคปฏิบัติผ่านหลักสูตรในสถาบัน การเรียนรู้ในสถานที่ทำงาน การฝึกงาน หรือการพัฒนาทักษะอย่างไม่เป็นทางการ กัมพูชายังไม่มีระบบการฝึกงานแบบทวิภาคีระดับประเทศที่รวมเป็นระบบเดียว การฝึกงานอย่างเป็นทางการใช้สัญญาเป็นลายลักษณ์อักษร การฝึกอาชีพภายใต้การกำกับดูแล และการสอบอย่างเป็นทางการ กรอบคุณวุฒิแห่งกัมพูชา (Cambodian Qualifications Framework) ซึ่งเรียกโดยย่อว่า CQF จัดหมวดหมู่คุณวุฒิทางการตั้งแต่ใบรับรองอาชีวศึกษาระดับ 1 จนถึงคุณวุฒิระดับ 4 ซึ่งเป็นใบรับรองด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาระดับ 3 (Technical and Vocational Certificate 3) การเรียนภาษาครอบคลุมการรู้หนังสือ การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาเขมร (Khmer) ภาษาเขมรเป็นภาษาราชการของกัมพูชาและเป็นอักษรที่ใช้ในชีวิตสาธารณะและการบริหาร โรงเรียน มหาวิทยาลัย ชุมชน นายจ้าง และบริการดิจิทัลมีโอกาสการเรียนรู้ทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ภาษาต่างประเทศที่มีให้เลือก ได้แก่ อังกฤษ ฝรั่งเศส จีน ญี่ปุ่น เกาหลี และไทย บางจังหวัดทางตะวันออกเฉียงเหนือยังสนับสนุนการเรียนรู้ระยะเริ่มต้นด้วยภาษาชนพื้นเมือง การศึกษาระดับอุดมศึกษาเกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัย สถาบัน หรือวิทยาลัย และนำไปสู่คุณวุฒิทางวิชาการหรือคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรอง โดยทั่วไปเริ่มหลังชั้นปีที่ 12 หรือวุฒิมัธยมศึกษาตอนปลาย (Baccalaureate) แต่แต่ละสถาบันและหลักสูตรอาจกำหนดข้อกำหนดด้านการคัดเลือก ภาษา และวิชาแตกต่างกัน ผู้ให้บริการภาครัฐและเอกชนอาจแตกต่างกันในด้านหลักสูตร ค่าธรรมเนียม สถานะการรับรอง และเงื่อนไขการเรียน การยกระดับทักษะพัฒนาความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับงานผ่านการเรียนรู้ในระบบ นอกระบบ หรือตามอัธยาศัย หลักสูตรด้านเทคนิคและอาชีพระยะสั้น การฝึกอบรมโดยนายจ้าง บริการของสำนักงานจัดหางานแห่งชาติ (National Employment Agency) การสนับสนุนจากกองทุนพัฒนาทักษะ (Skills Development Fund) และการรับรองการเรียนรู้เดิมดำเนินการผ่านสถาบันต่างกัน การเข้าถึง ค่าธรรมเนียม ระยะเวลา และใบรับรองขึ้นอยู่กับหลักสูตรและผู้ให้บริการ การเปรียบเทียบควรครอบคลุมข้อกำหนดในการเข้าเรียน ภาษาที่ใช้สอน ระยะเวลา ตารางเรียน ค่าใช้จ่ายทั้งหมด จุดเน้นด้านภาคปฏิบัติหรือวิชาการ สถานะผู้ให้บริการ การสอบ และใบรับรอง โดยทั่วไปโรงเรียนสร้างพื้นฐานการศึกษาทั่วไป ขณะที่การฝึกงานมุ่งเน้นอาชีพ การศึกษาระดับอุดมศึกษามักต้องใช้การศึกษาก่อนหน้ามากกว่าและนำไปสู่คุณวุฒิทางวิชาการ ส่วนการเรียนภาษาหรือการยกระดับทักษะอาจมุ่งตอบสนองความต้องการด้านการสื่อสารหรืองานเฉพาะ โดยไม่เดินตามเส้นทางคุณวุฒิแบบเดียวกัน