សាលារៀននៅកម្ពុជា

ការអប់រំកុមារតូចជាទូទៅបម្រើកុមារអាយុ 3–5 ឆ្នាំ តាមកម្មវិធីរដ្ឋ សហគមន៍ ឯកជន តាមផ្ទះ ឬបណ្តុះកុមារនៅរោងចក្រ។ វាមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចទេ ប៉ុន្តែជួយរៀបចំកុមារសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1។ ការចូលថ្នាក់ទី 1 ជាទូទៅចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 6 ឆ្នាំ ឬនៅពេលកុមារមានអាយុយ៉ាងហោចណាស់ 70 ខែនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលទទួលខុសត្រូវចុះឈ្មោះកុមារចាប់ពីអាយុ 6 ឆ្នាំ និងគាំទ្រការរៀនរបស់ពួកគេ។ បឋមសិក្សាគ្របដណ្តប់ថ្នាក់ទី 1–6 អនុវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 7–9 និងវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី 10–12។ ថ្នាក់ទី 1–9 ជាការអប់រំមូលដ្ឋាន។ ជាធម្មតា កុមារផ្លាស់ពីការអប់រំកុមារតូចទៅថ្នាក់ទី 1 បន្ទាប់មកពីបឋមសិក្សាទៅអនុវិទ្យាល័យ។ នៅឆ្នាំ 2023 សិស្សបឋមសិក្សា 83.7% បានបន្តទៅអនុវិទ្យាល័យ ខណៈផែនការយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំ 2024–2028 កំណត់គោលដៅ 90%។ ការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 អាចនាំទៅវិទ្យាល័យ ឬផ្លូវផ្សេងដែលមានមុខងារស្មើគ្នា។ ថ្នាក់ទី 12 បញ្ចប់ដោយការប្រឡងជាតិ។ សាលារដ្ឋកម្ពុជាផ្តល់ការអប់រំដោយមិនគិតថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1–9 តាមច្បាប់។ ការធានានេះមិនគ្របដណ្តប់ថ្នាក់ទី 10–12 ដូចគ្នាទេ។ គ្រួសារអាចនៅតែមានចំណាយក្នុងមូលដ្ឋានលើឯកសណ្ឋាន សម្ភារៈសិក្សា មធ្យោបាយធ្វើដំណើរ និងអាហារ។ ថ្លៃសិក្សាសាលាឯកជនប្រែប្រួលតាមស្ថាប័ន ហើយសាលាទូទៅឯកជនត្រូវបញ្ចូលកម្មវិធីភាសាខ្មែរ។ ប្រតិទិនសាលា និងកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់អាស្រ័យលើក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។ កម្មវិធីសិក្សាមូលដ្ឋានជាតិគ្របដណ្តប់ភាសាខ្មែរ គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ សិក្សាសង្គម បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ សុខភាព សីលធម៌ និងពលរដ្ឋ អប់រំកាយ និងមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ។ ភាសាខ្មែរជាភាសាផ្លូវការ និងជាមុខវិជ្ជាកាតព្វកិច្ចក្នុងការអប់រំរដ្ឋ។ វិធានការអប់រំពហុភាសាគាំទ្រការចូលរៀននៅការអប់រំកុមារតូច និងបីឆ្នាំដំបូងនៃបឋមសិក្សា នៅមណ្ឌលគិរី រតនគិរី ក្រចេះ ស្ទឹងត្រែង និងព្រះវិហារ។ ភាសាព្នង កាវ៉ែត គ្រឹង ទំពួន ព្រៅ និងចារ៉ាយអាចប្រើជាភាសាស្ពាន មុនភាសាខ្មែរក្លាយជាភាសាសំខាន់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 4។ នៅឆ្នាំ 2022 កម្មវិធីនេះគ្របដណ្តប់ក្រុង ឬស្រុក 19 សាលាមត្តេយ្យ 133 និងកុមារ 2,625 នាក់។ សាលាប្រើការវាយតម្លៃក្នុងថ្នាក់ និងបែបបន្តបន្ទាប់ ព្រមទាំងការវាយតម្លៃជាតិ តំបន់ និងអន្តរជាតិ។ ការទទួលខុសត្រូវលើការប្រឡងថ្នាក់ទី 9 ត្រូវបានផ្ទេរទៅអាជ្ញាធរថ្នាក់ក្រោមជាតិ ខណៈការប្រឡងថ្នាក់ទី 12 នៅតែជាការប្រឡងជាតិ។ ក្រសួងក៏ផ្តល់ធនធានរៀនឌីជីថលដោយឥតគិតថ្លៃ ធនធានអប់រំបើកចំហ សៀវភៅសិក្សា និងផែនការមេរៀន។ លទ្ធភាពទទួលការអប់រំខុសគ្នាតាមទីកន្លែង។ តំបន់ជនបទ និងដាច់ស្រយាលប្រឈមកង្វះគ្រូ ខណៈតំបន់ទីក្រុងអាចមានគ្រូលើស។ ការបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យា ការបង្រៀនពីរវេន និងការបង្រៀនច្រើនថ្នាក់ប៉ះពាល់ដល់ការប្រព្រឹត្តមេរៀន។ មូលដ្ឋានឆ្នាំ 2023 ប៉ាន់ប្រមាណថាបាត់បង់ម៉ោងបង្រៀនបឋមសិក្សាប្រហែល 279 ម៉ោង គឺប្រហែល 30% នៃ 850–1,000 ម៉ោងដែលគ្រោងទុក។ ភាពក្រីក្រ ចម្ងាយ ការគ្របដណ្តប់សាលាមានកំណត់ និងការបាត់បង់ឱកាសរកចំណូល អាចរួមចំណែកដល់ការឈប់រៀន ជាពិសេសនៅពេលបន្តទៅថ្នាក់ទី 7។ មូលដ្ឋានឆ្នាំ 2023 បានកត់ត្រាបទពិសោធន៍អប់រំកុមារតូចសម្រាប់សិស្សចូលថ្នាក់ទី 1 ចំនួន 70.4% ការបញ្ចប់បឋមសិក្សា 92.0% ការឈប់រៀនបឋមសិក្សា 7.5% និងការរៀនត្រួតថ្នាក់ 5.9%។ អនុបាតចុះឈ្មោះសរុបនៅអនុវិទ្យាល័យមាន 64.8% ការបញ្ចប់ 59.7% និងការឈប់រៀន 18.2%; អនុបាតចុះឈ្មោះសរុបនៅវិទ្យាល័យមាន 44.2%។ តួលេខទាំងនេះពិពណ៌នាមូលដ្ឋានឆ្នាំ 2023 ហើយមិនគួរអានថាជាការវាស់វែងបច្ចុប្បន្នទេ។ ច្បាប់កម្ពុជាទទួលស្គាល់សិទ្ធិអប់រំស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្សពិការ។ សិស្សអាចចូលរៀនសាលាទូទៅ នៅពេលមានជំនួយគ្រប់គ្រាន់ ទទួលការបង្រៀនបន្ថែមនៅទីនោះ ឬចូលថ្នាក់ពិសេស ឬសាលាសហគមន៍ដាច់ដោយឡែកនៅពេលចាំបាច់។ ក្រសួងមាននាយកដ្ឋានអប់រំពិសេស វិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំពិសេស និងវិទ្យាល័យអប់រំពិសេស 6 កន្លែង។ គំរូបញ្ចូលគ្នាអាចរួមមានពាក់កណ្តាលថ្ងៃនៅសាលារដ្ឋ និងពាក់កណ្តាលថ្ងៃនៅសាលាពិសេស។ វិធានការគាំទ្ររួមមានអាហារូបករណ៍បឋមសិក្សាសម្រាប់គ្រួសារក្រីក្រ អាហារតាមសាលា និងកម្មវិធីអាហារតាមសាលាដែលប្រើផលិតផលក្នុងស្រុក ទឹក និងអនាម័យ បង្គន់ ការលាងដៃ វិធានការអនាម័យ បន្ទប់សុខភាព សុវត្ថិភាពអាហារ និងការអប់រំសុខភាពពីរម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ មូលដ្ឋានឆ្នាំ 2023 បានកត់ត្រាអ្នកទទួលអាហារូបករណ៍បឋមសិក្សា 148,362 នាក់ និងកម្មវិធីអាហារតាមសាលានៅសាលាបឋមសិក្សា 427 កន្លែង; គោលដៅឆ្នាំ 2028 គឺអ្នកទទួលអាហារូបករណ៍ 148,957 នាក់ កម្មវិធីអាហារនៅសាលាបឋមសិក្សា 1,114 និងការផ្តល់អាហារកុមារតូចនៅទីតាំង 200។ ឪពុកម្តាយ អាណាព្យាបាល គណៈកម្មការគ្រប់គ្រងសាលា និងគណៈកម្មការគ្រប់គ្រងសហគមន៍អាចចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រងតាមសាលា។ សាលាអាចប្រើមូលនិធិស្ម័គ្រចិត្តដោយតម្លាភាព និងគណនេយ្យភាព។ សិស្សមានសិទ្ធិទទួលសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ សេរីភាពពីទណ្ឌកម្មផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្ត សេរីភាពបញ្ចេញមតិផ្នែកសិក្សា និងការចូលរួមក្លឹប។ ពួកគេត្រូវគោរពច្បាប់សាលា គោរពអ្នកដទៃ និងខិតខំរៀន។ ពាក្យបណ្តឹង ឬការតវ៉ាអាចដាក់ជូនអាជ្ញាធរអប់រំទទួលខុសត្រូវ ឬតុលាការ។