在加拿大，继续教育包括在初始学校教育和培训之后或同时进行的有组织学习。它可以支持就业、职业转变、专业职责、读写能力、语言发展、数字技能或个人兴趣。 常见的教育提供者包括大专院校、大学、学校教育机构、雇主、工会、专业组织、图书馆和社区团体。课程可能以面授、在线、工作场所或混合形式提供。 技能提升是指提高当前岗位或领域所需的技能。再培训是指学习差异较大的技能，以从事新类型的工作。 继续教育可能取得课程记录、证书、微证书、文凭、专业发展学分，也可能不授予正式资历。这些成果的用途和认可度并不相同。 微证书是简短且聚焦的学习成果证明，旨在体现一组明确的技能或知识。其设计和认可度因项目而异，因此学习者应询问哪些机构认可它，以及将评估哪些证据。 专业发展可能是自愿参加的，也可能与雇主、专业协会或监管机构有关。从事受监管职业的人应向负责其专业资格的机构确认具体要求。 既有学习评估与认可可以评估从工作、自主学习、军旅服役、社区活动或以往教育中获得的知识。这有时可用于支持入学、课程进阶安排或学分认定。 灵活的课程有助于兼顾学习、工作和家庭生活。不过，短期课程提供的练习可能有限；参与证明也未必能证明具备从事某项工作的能力。 稳妥的选择应让课程与明确的下一步用途相衔接。报名之前，学习者应了解预期掌握的技能、评估方式、所获资历、认可情况、学习负担和可获得的支持。
加拿大的技能提升与再培训
在加拿大，继续教育可帮助成年人更新技能、转换职业、满足工作需求或实现个人成长。学习选择包括职场培训、大专院校或大学课程、成人教育、专业发展、社区项目和短期资历。最佳选择取决于学习者需要实践能力、正式认可，还是两者兼有。
提示
选择继续教育时，先明确课程要支持的具体任务、岗位或下一步计划。付费或投入时间之前，向相关雇主、机构、监管机构或客户确认他们接受哪种能力证明。如果需要证明胜任能力，优先考虑提供充分练习和评估的课程。