スーダンにおける学校教育

スーダンには、就学前教育（التعليم قبل المدرسة または رياض الأطفال）、初等教育（المرحلة الابتدائية）、前期中等教育（المرحلة المتوسطة）、後期中等教育（المرحلة الثانوية）からなる正式な学校制度があります。改革後の制度は、就学前教育約2年、初等教育6年、前期中等教育3年、後期中等教育3年を想定しています。古い資料では8年間の基礎教育と、その後3年間の中等教育という制度が今も使われることがあるため、各段階の名称や構成は州や現在の稼働状況によって異なる場合があります。 初等教育は制度の主な基盤です。改革後の制度では前期中等教育は独立した3年間の段階で、実施方法と試験は州によって異なります。後期中等教育では通常、学術系の理系または文系に分かれます。技術学習をこの学校教育のテーマに含めるのは、正式な中等学校の一部である場合に限ります。正規の学校制度外の職業教育は別です。スーダン中等学校修了資格（الشهادة الثانوية السودانية）は全国的な中等教育資格です。初等・中間段階の修了証は、 الشهادة الابتدائية と الشهادة المتوسطة と呼ばれます。 連邦教育省が国の政策と試験の枠組みを定めます。バフト・アル・ルダ国立カリキュラムセンターは、カリキュラム資料や試験ガイドを作成します。州教育省は学校運営、人員配置、入学、再開、初等・中間段階の試験の多くを担当します。地方自治体、学校、保護者・教員協会、学校運営委員会も実施を支えます。全国一律の学区や学校選択手続きは、信頼できる形では確認されていません。実際には、選択肢がある地域では、公立、私立、男子校、女子校、共学校から選べることがありますが、地域、安全、定員によって選択肢が大きく制約されます。交通は全国的に保証された権利ではなく、通学距離と費用が入学や通学継続を左右することがあります。 授業と試験の主要言語として記録されているのはアラビア語で、英語は主要科目または必修科目です。中等教育の科目には、宗教教育、数学、物理、化学、地理、歴史、生物、コンピューター科学、工学科学、家庭科、芸術・デザイン、フランス語、英文学、イスラム学などが含まれることがあります。学校では継続評価と州レベルの試験を実施し、中等学校修了資格試験は国の試験指針に従います。2025年のガイドは、学術系受験者について科目、問題形式、採点要件を定め、最大7科目の受験を認めました。2025年には27万4,000人を超える受験者が登録し、チャドに避難したスーダン人受験者も試験を受けることが認められました。 憲法は無償かつ義務的な基礎教育を定めており、公立初等・中等教育は公式には無償を目指しています。それでも家庭には、教材、制服、交通、食事、その他の負担が生じることがあります。私立学校の授業料は州や学校によって異なります。就学前教育には教育・就学準備の機能がありますが、提供状況と規制は分断されています。教育機能が認められていない保育は、学校制度に含まれません。 教育制度は深刻な混乱下にあります。2025年には、学齢期の子どもが約1,700万人、そのうち約800万人が不就学でした。稼働中と報告された学校は19,395校中13,005校で、1,928校は国内避難民の避難所として使われるか、武装勢力によって利用を妨げられていました。紛争、避難、学校の損傷、教員不足、未払い給与、教材不足、過密、安全上のリスクが通学と学習に影響します。女子、避難民の子ども、障害のある子ども、遊牧民の子どもには特別な支援が重視されていますが、全国的な特別支援学校制度は信頼できる形では確認されていません。 支援プログラムには、学校交付金、教材、加速学習・補習学習、読み書き・計算の補習、教員支援、心理社会的サービス、水・衛生対策、保護活動、テレビ・ラジオ・Learning Passportによる遠隔学習などがあります。安全な学習スペースは危機時に一時的な学習・保護環境を提供します。加速学習プログラムは、学習者が教育に復帰したり遅れを取り戻したりするのを支援しますが、正規学校の資格を自動的に代替するものではありません。2025年には9州の8,031校に学校交付金が届き、約160万人分の教材が計画され、安全な学習スペース1,431か所が約454,900人の子どもを受け入れました。ユニセフ、世界銀行、教育のためのグローバル・パートナーシップ、UNHCR、非政府組織は支援や資金を提供しますが、学校法を所管する当局ではありません。