लाओस में स्कूल

पूर्व-प्राथमिक शिक्षा, जिसे स्थानीय रूप से ຊັ້ນອະນຸບານ कहते हैं, आम तौर पर तीन से पाँच वर्ष के बच्चों के लिए तीन साल चलती है। दूर-दराज़ क्षेत्रों में पाँच साल के बच्चों के लिए एक साल की पूर्व-प्राथमिक कक्षा हो सकती है। कक्षा 1 शुरू करने वाले लगभग आधे बच्चों को पूर्व-प्राथमिक अनुभव नहीं होता, और शुरुआती शिक्षा तक पहुँच शहरी, ग्रामीण, दूर-दराज़ और जातीय समुदायों में काफ़ी अलग है। स्कूल वर्ष आम तौर पर सितंबर से जून तक चलता है। प्राथमिक स्कूल में कक्षा 1 से 5 तक पढ़ाई होती है। निम्न माध्यमिक स्कूल, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, कक्षा 6 से 9 तक और उच्च माध्यमिक स्कूल, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, कक्षा 10 से 12 तक होता है। प्राथमिक और माध्यमिक दोनों स्तरों वाले संयुक्त स्कूल आम हैं। संशोधित 2025 शिक्षा कानून के अनुसार बुनियादी शिक्षा में प्राथमिक और निम्न माध्यमिक स्कूल शामिल हैं; निम्न माध्यमिक पूरा करने पर अनिवार्य शिक्षा समाप्त होती है। बच्चे आम तौर पर लगभग 11 वर्ष की उम्र में निम्न माध्यमिक और लगभग 15 वर्ष में उच्च माध्यमिक शुरू करते हैं। शिक्षा और खेल मंत्रालय, सामान्य शिक्षा विभाग, प्रांतीय या राजधानी की शिक्षा सेवाएँ, ज़िला या नगरपालिका शिक्षा कार्यालय तथा स्कूल मिलकर व्यवस्था की ज़िम्मेदारी संभालते हैं। स्थानीय प्रवेश प्रक्रिया की पुष्टि स्कूल और ज़िला शिक्षा कार्यालय करते हैं, क्योंकि पूरे देश के लिए समान दस्तावेज़ और अंतिम तिथियाँ सत्यापित नहीं हुई हैं। लाओ औपचारिक शिक्षण की मुख्य भाषा है। जो बच्चे लाओ नहीं बोलते, उन्हें स्कूल में पूरी भागीदारी के लिए गहन लाओ भाषा शिक्षा या छात्रावास की व्यवस्था चाहिए हो सकती है। पहुँच दूरी, परिवहन, परिवार की गरीबी, लाओ भाषा का ज्ञान, जातीयता, दिव्यांगता, शिक्षक उपलब्धता और स्कूल के बुनियादी ढाँचे के अनुसार बदलती है। LSIS III 2023 में प्राथमिक आयु के बच्चों की समायोजित शुद्ध उपस्थिति 86.0%, निम्न माध्यमिक आयु के बच्चों की 61.8% और उच्च माध्यमिक आयु के बच्चों की 37.1% दर्ज हुई। इसी क्रम में स्कूल से बाहर रहने की दर 13.8%, 29.1% और 58.0% थी। पढ़ाई पूरी करने की दर प्राथमिक में 87.6%, निम्न माध्यमिक में 56.2% और उच्च माध्यमिक में 37.4% थी; प्राथमिक से निम्न माध्यमिक तक प्रभावी संक्रमण 89.6% था। शिक्षा कानून के अनुच्छेद 75 के तहत अनिवार्य स्कूली शिक्षा में शामिल सार्वजनिक शिक्षा शुल्क-मुक्त है। परिवारों को फिर भी परिवहन, वर्दी, भोजन, पढ़ाई की सामग्री और सामुदायिक योगदान देना पड़ सकता है। निजी स्कूल अपनी ट्यूशन और सेवा शुल्क तय करते हैं और सत्र शुरू होने से पहले माता-पिता या अभिभावकों को बताना चाहिए। राज्य पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सामग्री देता है, लेकिन उनकी उपलब्धता क्षेत्र के अनुसार बदलती है। स्कूल ब्लॉक अनुदान, राष्ट्रीय स्कूल भोजन कार्यक्रम तथा अन्य सार्वजनिक या सामुदायिक सहायता ग्रामीण, दूर-दराज़, जातीय, गरीबी-प्रभावित और कुपोषण से प्रभावित क्षेत्रों पर केंद्रित हैं। 2024 में WFP सहायता 1,057 स्कूलों के 98,600 प्राथमिक और पूर्व-प्राथमिक विद्यार्थियों तक पहुँची; यह देशव्यापी कवरेज नहीं दर्शाता। विद्यार्थियों को समान व्यवहार, पढ़ाई पूरी करने पर प्रमाणपत्र या डिप्लोमा, जानकारी, पुस्तकालयों और संग्रहालयों तक पहुँच, शिक्षण और सीखने पर प्रतिक्रिया तथा स्कूल विकास में भागीदारी के अधिकार हैं। नियम गरीब, दिव्यांग, मेधावी, प्रतिभाशाली, महिला या जातीय समूहों से आने वाले विद्यार्थियों सहित वंचित शिक्षार्थियों के लिए सहायता का भी प्रावधान करते हैं। विद्यार्थियों और परिवारों को कानून, स्कूल नियम और शिक्षकों का सम्मान करना तथा अनिवार्य शिक्षा पूरी करने का कर्तव्य निभाना है। दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए समावेशी शिक्षा घोषित तरीका है; समावेशी शिक्षा केंद्र और संबंधित प्रशिक्षण के माध्यम से सहायता मिलती है। व्यावहारिक प्रावधान बिखरे हुए हैं। इमारतों और शौचालयों तक पहुँचना कठिन हो सकता है, और दूरी, गरीबी, कलंक तथा विशेषज्ञ संसाधनों की कमी भागीदारी रोक सकती है। अलग विशेष स्कूलों या विशेष कक्षाओं का एक समान देशव्यापी नेटवर्क सत्यापित नहीं है। Lao Education and Sports Teaching and Learning Platform की प्राथमिक और माध्यमिक विषय-सामग्री नियमित उपस्थिति बाधित होने पर ऑफ़लाइन या मिश्रित शिक्षा में मदद कर सकती है। निम्न माध्यमिक पूरा करने के बाद विद्यार्थी उच्च माध्यमिक पढ़ाई जारी रख सकते हैं या व्यावसायिक अथवा तृतीयक शिक्षा की ओर जा सकते हैं; ये अलग शिक्षा क्षेत्र हैं।