दक्षिण सूडान में भाषाएँ सीखना

दक्षिण सूडान में भाषा सीखना औपचारिक स्कूलों, गैर-औपचारिक शिक्षा, सामुदायिक अभ्यास और डिजिटल या रेडियो कार्यक्रमों के माध्यम से होता है। दिन्का, नुएर, बारी, ज़ांदे और कई अन्य स्वदेशी भाषाएँ शुरुआती सीखने, पारिवारिक संवाद और सामुदायिक भागीदारी का आधार हैं। जुबा अरबी व्यापक संपर्क भाषा है—अलग-अलग मातृभाषा वाले लोगों की साझा भाषा। सरकार, औपचारिक शिक्षा और पेशेवर काम में अंग्रेज़ी का उपयोग होता है। प्रारंभिक बाल शिक्षा और प्राथमिक 1 से प्राथमिक 3 में स्वदेशी भाषा शिक्षण की भाषा होनी चाहिए और साथ में अंग्रेज़ी पढ़ाई जानी चाहिए। प्राथमिक 4 से प्राथमिक 8 तक अंग्रेज़ी शिक्षण की भाषा बन जाती है और स्वदेशी भाषा विषय रहती है। माध्यमिक और वयस्क शिक्षा अंग्रेज़ी में होती है। प्राथमिक 5 से माध्यमिक 2 तक अरबी, फ्रेंच और किस्वाहिली विदेशी भाषाओं के रूप में पढ़ाई जा सकती हैं और माध्यमिक 3 तथा 4 में जारी रह सकती हैं। सार्वजनिक स्कूलों से ज़रूरत पड़ने पर सार्वभौमिक सांकेतिक भाषा और ब्रेल सहायता की अपेक्षा भी है। जो बच्चे और युवा स्कूल से बाहर हैं, उम्र से बड़े हैं या विस्थापित हैं, वे वैकल्पिक शिक्षा प्रणाली (Alternative Education System, AES) का उपयोग कर सकते हैं। इसका त्वरित अधिगम कार्यक्रम (Accelerated Learning Program) प्राथमिक शिक्षा की आठ वर्ष की सामग्री को चार वर्षों में समेटता है और प्राथमिक समापन परीक्षा तथा माध्यमिक शिक्षा तक ले जा सकता है। पशुपालक शिक्षा कार्यक्रम (Pastoralist Education Program) चलायमान या मौसमी शिक्षण स्थलों का उपयोग करता है, अक्सर चराई के तरीकों के अनुसार लगभग तीन से चार महीने के लिए। वयस्क विद्यार्थी आधारभूत वयस्क साक्षरता और आजीवन अधिगम कार्यक्रम (Basic Adult Literacy and Lifelong Learning Program)—आमतौर पर लगभग चार वर्ष—या कार्यात्मक वयस्क साक्षरता कार्यक्रम (Functional Adult Literacy Program) में रोज़मर्रा की पढ़ाई, लेखन, गणना और सामुदायिक ज़रूरतों के लिए सीख सकते हैं। अल्पकालिक गहन अंग्रेज़ी पाठ्यक्रम युवाओं, वयस्कों, शिक्षकों, सरकारी कर्मचारियों, गैर-अंग्रेज़ी भाषियों और कुछ सूडानी वापसी करने वालों की सहायता करते हैं। सामान्य शिक्षा और निर्देश मंत्रालय (Ministry of General Education and Instruction, MoGEI) राष्ट्रीय नीति, मानक, पंजीकरण और निरीक्षण की शर्तें तय करता है। राज्य शिक्षा मंत्रालय उन्हें लागू करते हैं; काउंटी, पायम और बोमा प्रशासन स्थानीय निगरानी में सहायता करते हैं। वैकल्पिक शिक्षा प्रणाली निदेशालय, राष्ट्रीय और विदेशी भाषा निदेशालय, राष्ट्रीय पाठ्यक्रम एवं पाठ्यपुस्तक विकास केंद्र और राष्ट्रीय विदेशी भाषा केंद्र मार्ग, पाठ्यक्रम, वर्तनी प्रणालियाँ और सामग्री विकसित करते हैं। मारिडी में राष्ट्रीय और विदेशी भाषा केंद्र के विस्तार की योजना है। गैर-सरकारी संगठन, समुदाय-आधारित संगठन, चर्च और निजी साझेदार AES की लगभग एक-तिहाई गतिविधियाँ AES निदेशालय के समन्वय से चलाते हैं। प्राथमिक शिक्षा और आधारभूत वयस्क शिक्षा कानूनी रूप से निःशुल्क हैं; AES की पढ़ाई और सामग्री भी निःशुल्क है और वर्दी आवश्यक नहीं। गहन अंग्रेज़ी पाठ्यक्रमों की फीस और समय-सारणी प्रदाता के अनुसार बदलती है और राष्ट्रीय आँकड़े उपलब्ध नहीं हैं। ब्रिटिश काउंसिल English Online वेब और मोबाइल पाठ देता है, जिनमें 55 मिनट की समूह या निजी कक्षाएँ, दो निःशुल्क परीक्षण समूह कक्षाएँ या एक निजी पाठ शामिल हैं; उसके बाद सशुल्क सदस्यता होती है। इंटरनेट, बिजली, उपकरण और डेटा की लागत डिजिटल पहुँच सीमित करती है। दक्षिण सूडान इंटरैक्टिव रेडियो निर्देश रेडियो, MP3 फाइलों और स्थानीय स्टेशनों से प्राथमिक के निचले स्तरों, युवा व वयस्क शिक्षा और शिक्षक उन्नयन के लिए सामग्री देता है। रेडियो आधारित शिक्षा सबके लिए कार्यक्रम युवा और वयस्क शिक्षा को अतिरिक्त सहायता देता है। दक्षिण सूडान में राष्ट्रीय परीक्षा परिषद द्वारा प्राथमिक समापन परीक्षा और एकीकृत दक्षिण सूडान माध्यमिक स्कूल प्रमाणपत्र सहित स्कूल-समापन परीक्षाएँ संचालित होती हैं। उपलब्ध साक्ष्य CEFR-जैसे प्रमाणपत्र वाली कोई राष्ट्रीय मानकीकृत स्वतंत्र भाषा-दक्षता परीक्षा नहीं दिखाते। ब्रिटिश काउंसिल English Online उपलब्धि प्रमाणपत्र दे सकता है, लेकिन यह प्रदाता का प्रमाणपत्र है। दक्षिण सूडान स्थित ब्रिटिश काउंसिल कार्यालय IELTS संचालित नहीं करता; पंजीकरण के लिए युगांडा, केन्या या सूडान में बाहरी परीक्षा केंद्र जाना पड़ता है, जिसमें यात्रा और परीक्षा लागत शामिल हैं। क्रियान्वयन असमान है। अंग्रेज़ी में दक्ष शिक्षक कम हैं; राष्ट्रीय भाषाओं, AES और प्रारंभिक बाल शिक्षा के पाठ्यक्रम व सामग्री अधूरी हैं; राष्ट्रीय नीति की दिशा के बावजूद उत्तरी राज्यों के कुछ हिस्सों में अरबी का प्रभुत्व बना हुआ है। 2023-2027 शिक्षा योजना के तहत सात अतिरिक्त भाषाओं के लिए सामग्री प्रस्तावित है, प्रत्येक भाषा के लिए पाँच अनुवादक या लेखक नियुक्त होंगे, लेकिन छपाई और वितरण लागत तय नहीं हुई है। व्यवहार में भाषा का चुनाव राज्य, सुरक्षा, विस्थापन, शिक्षक और सामग्री की उपलब्धता, स्थानीय भाषाई ज़रूरतों तथा स्थिर या चलायमान शिक्षण केंद्र पर निर्भर करता है। औपचारिक शिक्षा और सरकारी काम के लिए अंग्रेज़ी सबसे उपयोगी है, जबकि समुदायों तक पहुँच और रोज़मर्रा की सेवाओं में जुबा अरबी और स्थानीय भाषाएँ अहम बनी रहती हैं।