رفع المهارات في تشيلي

يحدث التعليم المستمر في تشيلي بعد التعليم والتدريب الأولي أو بالتوازي معهما. وتشمل المصطلحات الشائعة التعليم المستمر، والتدريب المهني، والتطوير المهني، والتحديث، وإعادة التوجيه المهني. قد تقدم الجامعات والمعاهد المهنية والمراكز التقنية وأصحاب العمل والبلديات ومنظمات التدريب والجهات المقدمة للتعلم عبر الإنترنت فرصًا لتعلم البالغين. وقد تكون البرامج حضورية أو عبر الإنترنت أو مدمجة أو تُنفذ في مكان العمل. يستهدف البرنامج القصير عادةً مجموعة محدودة من المهارات. أما برنامج دبلوم للتعليم المستمر (diplomado) فيقدم عادةً مجموعة أوسع ومنظمة من التعليم المستمر، لكن لا ينبغي اعتباره تلقائيًا درجة أكاديمية أو لقبًا مهنيًا. يركز التدريب في مكان العمل على القدرات اللازمة للمهام الحالية أو المستقبلية. وقد يشمل السلامة، والأدوات الرقمية، وخدمة العملاء، والإجراءات التقنية، والإدارة، أو التواصل. يحتاج بعض المتعلمين إلى مؤهل معترف به، بينما يحتاج آخرون إلى قدرة يمكن إثباتها. وقبل التسجيل، من المهم التمييز بين شهادات الحضور، والشهادات التي تتطلب تقييمًا، والمؤهلات الرسمية، والوثائق التي تقدرها جهة عمل معينة فقط. يربط التعليم المستمر الجيد بين التدريس والممارسة. ويمكن للتمارين والمشروعات والتغذية الراجعة وملف الأعمال أن تجعل استخدام المعرفة الجديدة وإظهارها للآخرين أسهل. يمكن لرفع المهارات أن يدعم الترقية، والتغيير المهني، وريادة الأعمال، والثقة بالنفس، لكن لا يمكن لدورة واحدة أن تضمن الحصول على عمل أو زيادة الأجر. وقد تقدم البرامج الضعيفة وعودًا غامضة أو قدرًا قليلًا من الممارسة أو مؤهلات محدودة القيمة. تتمثل الخطوة الأولى المعقولة في تحديد فجوة المهارات بدقة وجمع أدلة على القدرة الحالية. وبعد ذلك يمكن للمتعلم مقارنة المحتوى والتقييم والجدول الزمني والاعتراف والتطبيق العملي.