يبدأ التعليم المدرسي في الأردن بخيارات الطفولة المبكرة ويستمر عبر التعليم الأساسي والثانوي. ويبني التعليم الأساسي مهارات القراءة والكتابة والحساب والعلوم والفهم الاجتماعي وغيرها من المهارات الأساسية. تشكل المدارس الحكومية جزءاً مركزياً من النظام، وتدرّس عموماً المنهاج الوطني. وقد تدرّس المدارس الخاصة أيضاً المنهاج الوطني، بينما يقدم بعضها برامج دولية إلى جانب المواد المحلية المطلوبة. تدير وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (UNRWA) مدارس للتلاميذ اللاجئين الفلسطينيين المؤهلين. ويمكن للأطفال اللاجئين الآخرين الالتحاق بترتيبات تعليمية حكومية أو خاصة أو مدعومة بصورة خاصة، وفقاً لوضعهم والأماكن المتاحة. العربية هي لغة التدريس الرئيسية في معظم المدارس. وتُدرّس الإنجليزية عادةً كمادة مهمة، وتستخدم بعض المدارس الخاصة أو الدولية الإنجليزية بدرجة أكبر في التدريس داخل الصفوف. بعد التعليم الأساسي، يلتحق التلاميذ بأشكال من التعليم الثانوي قد تكون أكاديمية أو مهنية. ويمكن للمسار المختار أن يؤثر في الوصول إلى التعليم العالي والدراسة التقنية والتدريب والعمل. ويُعرف امتحان شهادة التعليم الثانوي العام (Tawjihi) على نطاق واسع باسم التوجيهي. وتؤدي مواده ونتائجه دوراً رئيسياً في طلبات الالتحاق بالجامعات والكليات للطلاب الذين يتبعون النظام الوطني. تشمل الحياة المدرسية اليومية عادةً الدروس والواجبات المنزلية وقواعد الحضور والاختبارات والتواصل بين الأسر وموظفي المدرسة. وتعمل بعض المدارس بنظام الفترتين عندما يتعين على المباني أو الأماكن استيعاب أعداد كبيرة من التلاميذ. ينبغي أن يأخذ اختيار المدرسة في الاعتبار المنهاج والاعتراف والشغة ومسافة التنقل ودعم التعلم والسلامة وظروف الصفوف والقدرة على تحمل التكاليف. وعلى الأسر التي تنتقل بين الأنظمة الوطنية والدولية التحقق من كيفية نقل السجلات والمؤهلات والاعتراف بها.
المدارس في الأردن
ينظّم التعليم المدرسي في الأردن ضمن مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي، وتشكل المدارس الحكومية والخاصة النظام الرئيسي. ويلتحق بعض الأطفال اللاجئين المؤهلين بمدارس تديرها الأونروا أو بترتيبات مدعومة أخرى. ويُعد امتحان التوجيهي في نهاية التعليم الثانوي مهماً بصورة خاصة للعديد من مسارات مواصلة الدراسة.
نصيحة
اجمع هوية الطفل وسجلاته المدرسية السابقة قبل التواصل مع المدرسة. واسأل عن المنهاج والصف الذي سيُسجّل فيه، واطلب قائمة واضحة بالوثائق المطلوبة. وإذا كان الطفل يحتاج إلى دعم لغوي أو دعم متعلق بالإعاقة أو التعلم، فناقش ذلك قبل التسجيل بدلاً من الانتظار حتى تظهر صعوبات.