Какие учреждения управляют формальной школьной системой на Коморских Островах?

Министерство национального образования (Ministère de l’Éducation Nationale) осуществляет центральное управление и общую инспекцию. Комиссии островов Нгазиджа, Ндзувани и Мвали координируют работу с властями островов. Государственные и признанные частные школы входят в эту национальную систему.

Какие обязанности по зачислению и посещению школы лежат на семьях на Коморских Островах?

Обучение обязательно с 3 до 16 лет. В течение этого периода родители по закону отвечают за зачисление ребёнка в школу и регулярное посещение занятий.

Чем отличаются государственные и частные школы на Коморских Островах?

Государственные и частные школы работают на всех школьных ступенях. Частной школе необходимо признание Министерства национального образования (Ministère de l’Éducation Nationale), которое обновляется каждые три года. Признанные частные школы используют официальные программы и те же формы оценки, что и государственные, однако плата за обучение зависит от места.

Какие документы подтверждают основные переходы между школьными ступенями на Коморских Островах?

После оценки по окончании начальной школы ученик получает сертификат об окончании начальной школы (certificat de fin d’études élémentaires) и может перейти в 6ème. Первая ступень среднего образования заканчивается дипломом brevet de fin de premier cycle, а вторая — общим, техническим или профессиональным бакалавриатом (baccalauréat).

Школа на Коморских Островах

Школьная система на Коморских Островах обеспечивает формальное инклюзивное образование от дошкольного до среднего уровня и находится в ведении Министерства национального образования (Ministère de l’Éducation Nationale), которое координирует работу с властями островов. Обучение обязательно с 3 до 16 лет; в этот период родители по закону отвечают за зачисление ребёнка и его посещаемость. Государственные и частные школы следуют официальным программам, тогда как коранические школы и программы грамотности обеспечивают преимущественно параллельное или неформальное обучение.

Совет

В обязательные школьные годы выбирайте формальное образование, если вам нужны признанная последовательность обучения и аттестаты начальной и средней школы. Считайте кораническую школу (école coranique) или программу грамотности параллельным либо неформальным обучением; не полагайтесь только на неё при исполнении формальных обязанностей по школьному обучению. Сравните официальное признание, общие расходы, посещаемость, поддержку в обучении и переход после оценки начальной школы в 6ème.

авторы:Hadidja&Youssouf

Школьная система основана на законе 20-034/AU, введённом в действие в 2021 году и пересматривающем закон 94-035/AF. Министерство национального образования (Ministère de l’Éducation Nationale), обычно сокращённо MEN, осуществляет центральное управление, инспекцию через Генеральную инспекцию и координацию с комиссиями островов Нгазиджа, Ндзувани и Мвали. Администрация школ взаимодействует с властями островов. Закон гарантирует всеобщий, инклюзивный и равный доступ к качественному образованию и запрещает в школах телесные наказания, психологическое насилие, травлю и другие формы насилия. Дошкольное образование (école préélémentaire) длится три года и предназначено примерно для детей от 3 до 5 лет. В течение первых двух лет детей знакомят с культурными и мусульманскими ценностями и готовят к школьной жизни; третий год посвящён подготовке к начальной школе. Занятия включают обучение на языке шикомори, чтение Корана, социальное развитие, а также раннее развитие мышления и моторики. Стратегия MEN на 2023 год распространяется на государственное и частное дошкольное образование. В начальной школе действует структура CP, CE и CM: один год CP, два года CE и два года CM. Она даёт базовое образование и заканчивается оценкой знаний. Успешно сдавший её ученик получает сертификат об окончании начальной школы (certificat de fin d’études élémentaires) и может перейти в 6ème — первый класс первой ступени среднего образования. Первая ступень среднего образования проходит с 6ème по 3ème: первые два года направлены на ознакомление с предметами, следующие два — на образовательную профориентацию. По окончании выдают диплом первой ступени среднего образования (brevet de fin de premier cycle). Вторая ступень среднего образования проходит в лицее и длится три года: seconde, première и terminale. Она может быть общеобразовательной, технической или профессиональной; завершается получением общего, технического или профессионального бакалавриата (baccalauréat général, technique ou professionnel). Дальнейшее образование относится к отдельной теме о высшем образовании. На каждом уровне есть государственные и частные школы. Частной школе требуется признание MEN, которое обновляется раз в три года. Признанные частные школы следуют официальным программам, проводят те же проверки знаний, что и государственные, и допускают перевод учащихся между двумя секторами. В изученных правовых материалах общенациональной таблицы платы за обучение нет. В государственном докладе за 2022 год формальное образование названо бесплатным и обязательным, но родители могут оплачивать связанные со школой сборы и учебные принадлежности. Стоимость частных школ различается по месту и не сводится к единой общенациональной сумме. Закон гарантирует право на инклюзивное образование. Специальные адаптационные классы (classes d’adaptation) поддерживают учеников с трудностями в обучении или значительным отставанием в образовании. Инклюзивное и учитывающее гендерные различия образование должно быть доступно детям с инвалидностью. Надёжных сведений о существовании общенациональной сети отдельных специальных школ нет. Коранические школы (écoles coraniques) работают преимущественно как неформальные или параллельные учреждения; они обучают Корану и иногда грамотности, но их нельзя автоматически считать эквивалентом формальной школьной системы. Доступ к школе и её окончание остаются неравномерными. По административным данным за 2022 год начальную школу завершили 81,5% учеников, тогда как расчётная оценка за 2024 год составляла 85,1%. По расчётам за 2024 год, вторую ступень среднего образования завершили 62,5%, а третью — 34,6%. Оценки числа детей вне школы также различаются в зависимости от источника: обследование домохозяйств за 2022 год показало 10,7%, а административные данные за 2023 год — 20,4%. Эти показатели нельзя объединять, будто они описывают одну и ту же совокупность населения и получены одним методом. По данным Всемирного банка за 2025 год, 87% десятилетних детей не могли прочитать простой текст. Это показывает, что посещаемость сама по себе не гарантирует формирования базовых навыков. Текущая программа REACH/AIM4Learning финансируется в объёме более 23,32 млн долларов США и охватывает все государственные школы. Её целевая группа — около 136 469 учеников и 4 000 учителей. Программа поддерживает реформу учебных программ для развития базовых навыков, устойчивую инфраструктуру, цифровые центры обучения, меры в области здоровья и питания, а также участие родителей. В 2025 году MEN, ANADEN и UNICEF представили e-Shiyo/e-Msomo с электронными учебниками и функциями школьной платформы. Качество интернет-связи различается, поэтому цифровые материалы дополняют обычное школьное обучение, а не заменяют доступ к нему.