Tale in Namibië

Namibië kombineer formele, nie-formele en informele maniere om tale te leer en te gebruik. Die Grondwet wys Engels as die amptelike taal aan. Ander tale kan in private skole en staatsbefondsde of gesubsidieerde skole gebruik word wanneer regsvereistes vir Engelse taalvaardigheid nagekom word of opvoedkundige redes die keuse ondersteun. Wette kan ook ander tale in streekswetgewing, administrasie en regspleging toelaat. Geen enkele regeringsportaal dek elke taalkursus in Namibië nie. In staatskole bepaal die Education Act dat Engels vanaf Graad 1 die onderrigtaal en ’n vak is. Die Minister kan ’n ander taal deur kennisgewing in die Staatskoerant magtig. Nasionale beleid gebruik oor die algemeen ’n leerder se huistaal of die oorheersende plaaslike taal vanaf preprimêr tot Graad 3, gevolg deur ’n oorgang na Engels in Graad 4. Graad 5 tot 12 gebruik oor die algemeen Engels as onderrigmedium; die huistaal kan as vak en ondersteunende taal voortgaan. Leerders studeer twee tale van Graad 1 tot Graad 9 en, waar moontlik, ook in Graad 10 tot 12. Engels bly verpligtend, terwyl die tweede taal gewoonlik ’n plaaslike taal is wat op Eerstetaalvlak onderrig word. ’n Vreemde taal kan aangebied word wanneer die skool die toepaslike program het. Die beleid word nie oral op dieselfde manier uitgevoer nie. Die EMIS-data van 2023 het 1,892 skole en 266,432 leerders in Graad 1 tot 3 aangeteken. Aangetekende onderrigmediums het Oshindonga in 478 skole met 58,834 leerders, Engels in 396 skole met 67,099 leerders, Oshikwanyama in 289 skole met 44,844 leerders, Rukwangali in 176 skole met 24,231 leerders, Otjiherero in 100 skole met 16,214 leerders, Rumanyo in 105 skole met 10,566 leerders, Khoekhoegowab in 98 skole met 14,670 leerders, Silozi in 94 skole met 11,142 leerders, Afrikaans in 92 skole met 13,045 leerders, Thimbukushu in 49 skole met 4,637 leerders, Duits in 7 skole met 342 leerders, Setswana in 4 skole met 429 leerders, Ju/'hoansi in 1 skool met 270 leerders en Gebaretaal in 3 skole met 109 leerders ingesluit. Ouerkeuse, stedelike veeltaligheid, ’n tekort aan onderwysers en beperkte materiaal lei dikwels daartoe dat skole Engels in plaas van die beplande plaaslike medium gebruik. NIED-sillabusse en -materiaal dek plaaslike tale soos Ju/'hoansi, Khoekhoegowab, Oshikwanyama, Oshindonga en Otjiherero in die laerskooljare. Sekondêre taalkeuses sluit Engels, Afrikaans, Duits, Frans, Portugees, Khoekhoegowab, Oshikwanyama, Oshindonga, Otjiherero, Rukwangali, Rumanyo, Setswana, Silozi en Thimbukushu in. ’n Taal wat op ’n nasionale sillabus verskyn, is nie noodwendig by elke skool beskikbaar nie; die werklike keuse hang van die skool, personeel, materiaal en inskrywings af. Die Directorate of National Examinations and Assessment, of DNEA, bestuur die Namibia Senior Secondary Certificate Ordinary level en Advanced Subsidiary level, algemeen NSSCO en NSSCAS genoem. Leerders kan deur voltydse of deeltydse reëlings inskryf, en eksamentoegang kan ondersteuning vir leerders met leerprobleme insluit. Eksamenvakke sluit Engels as eerste of tweede taal, Afrikaans, Frans, Duits, Khoekhoegowab, Oshikwanyama, Silozi, Thimbukushu en ander goedgekeurde tale in. ’n Plaaslike-taalvak toon prestasie in daardie taal; dit vervang oor die algemeen nie die vereiste om Engels te studeer nie. Volwassenes en jeug wat nie meer op skool is nie, kan die Directorate of Adult Education gebruik. Die National Literacy Programme in Namibia, of NLPN, het drie fases. Fase 1 ontwikkel geletterdheid in ’n moedertaal, basiese syfervaardigheid en Basiese Engels. Fase 2 versterk hierdie vaardighede en sit Basiese Engels voort. Fase 3 ontwikkel Intermediêre Engels en syfervaardigheid. Elke fase duur gewoonlik tien maande, van Februarie tot November. EMIS-rekords van 2017 tot 2023 toon 25,994 inskrywings in Fase 1, 33,382 in Fase 2 en 33,903 in Fase 3; die syfers kan herhaalde deelname deur dieselfde leerder insluit. Die Adult Upper Primary Education-program, bekend as AUPE, duur drie jaar, dek gewoonlik twee vakke per jaar en gebruik drie modules per vak oor tien maande elke jaar. Dit mik na ’n sertifikaat gelykstaande aan Graad 7. Die Family Literacy Programme duur vier maande, van Januarie tot April. Digitale leer is beskikbaar, maar verspreid. NAMCOL se Certificate in English Communication, of CEC, is ’n aanlynkursus alleen vir lees, skryf, praat en luister. Toegang vereis ’n Graad 10- of Graad 12-sertifikaat of -verklaring, saam met identifikasie, en die kursus is vir die algemene publiek beskikbaar. Dit het vier modules en sluit gewoonlik ses of agt tutor-geassesseerde opdragte in; minstens 50% is vir elke opdrag nodig. Die aangetekende fooi vir 2024 was N$1,200 plus ’n eenmalige datafooi van N$690, maar fooie kan verander. NAMCOL bied ook English for General Communication en English Language Competence I tot III deur sy e-leerdienste aan. NAMCOL se Cambridge Linguaskill-diens van 2026 bied ’n aanlynevaluering van vier Engelse vaardighede wat ooreenstem met die Common European Framework of Reference for Languages, of CEFR, ’n skaal om taalvermoë te beskryf. Kandidate bespreek sonder vaste eksamendatums of ’n enkele lokaal. Die gelyste sentrums is Ongwediva en Windhoek, en die fooi is N$1,068 vir elke vaardigheidspaar: Lees en Luister of Praat en Skryf. Die toets kan leerbesluite, toegang tot hoër onderwys of werksaansoeke ondersteun, maar aanvaarding hang van die instelling of werkgewer af. Taalonderrig in hoër onderwys sluit NUST English Communication Service Courses in, soos Principles of Language Use, English in Practice, English for Academic Purposes, Professional Writing en Professional Communication. Kursusse kan een semester duur of ’n bepaalde akademiese of professionele konteks dien, met aanlynaktiwiteite beskikbaar. Die nagegane inligting spesifiseer nie toegangreëls of fooie vir eksterne leerders nie en bevestig nie regstreeks ’n gelykwaardige program by UNAM nie. Werkverwante taalleer fokus hoofsaaklik op funksionele Engels. NTA Foundation Communication Skills dek Engelse leeswerk, werkplekommunikasie, werkplekdokumente en dele van die Labour Act deur ’n e-leerportaal. NUST Professional Communication behandel vergaderings, dokumentasie, onderhoude, aanbiedings en interkulturele kommunikasie. Die nagegane bronne stel nie ’n algemene wetlike taalvereiste vir elke werkplek vas nie. ’n Bepaalde werkgewer, beroep, opleidingsprogram of veiligheidsituasie kan steeds eie kommunikasieverwagtinge stel. Private kursusse, gemeenskapspraktyk en alledaagse veeltalige gebruik is ook belangrik, maar word nie sistematies aangeteken nie. ’n Geskikte leerroete hang dus van die doel af: vroeë geletterdheid, skoolvordering, ’n eksamen, volwasseonderwys, werkplekommunikasie, hoër onderwys of persoonlike gebruik. ’n Plaaslike taal kan die doeltreffendste grondslag vir vroeë geletterdheid wees, terwyl Engels gewoonlik belangrik is vir vordering deur onderwys en toegang tot baie werk- en studieomgewings.