Aprendizaje en Irlanda

El aprendizaje en Irlanda incluye la educación formal, la formación organizada, el desarrollo profesional en el trabajo y el aprendizaje informal. Se puede aprender a cualquier edad y en muchos niveles diferentes. El aprendizaje formal sigue un programa planificado y puede conducir a una cualificación reconocida. Las escuelas, los proveedores de educación complementaria, las universidades, las universidades tecnológicas y otras instituciones autorizadas ofrecen este tipo de aprendizaje. La educación y formación complementarias (Further Education and Training, FET) quedan fuera del sistema escolar principal y suelen apoyar el aprendizaje práctico, profesional o de segunda oportunidad. Incluyen cursos para quienes terminan la escuela, trabajadores, personas que buscan empleo y adultos que regresan a la educación. El aprendizaje informal ocurre en la vida diaria, mediante la lectura, las aficiones, el voluntariado, las actividades familiares y los materiales en línea. Normalmente no incluye un examen, pero aun así puede desarrollar conocimientos valiosos y confianza. Irlanda utiliza el Marco Nacional de Cualificaciones (National Framework of Qualifications) para mostrar cómo se relacionan entre sí muchas cualificaciones reconocidas. Un nivel del marco puede ayudar a los estudiantes a comparar programas y comprender posibles itinerarios hacia estudios posteriores. El aprendizaje puede ser a tiempo completo, a tiempo parcial, combinado, en línea o desarrollarse principalmente en un lugar de trabajo. El formato más adecuado depende del objetivo del estudiante, del tiempo disponible, de sus necesidades de apoyo y de su forma preferida de aprender. El inglés es la principal lengua de enseñanza en la mayoría de los entornos, mientras que el irlandés también ocupa un lugar importante en la educación y la vida pública. Las personas que necesiten apoyo lingüístico, de alfabetización, de matemáticas básicas o relacionado con una discapacidad deben preguntar al proveedor qué ayuda está disponible. La educación puede crear oportunidades, pero un curso no garantiza un empleo ni el acceso automático a otro programa. Las normas de admisión, el reconocimiento de la cualificación, las circunstancias personales y la calidad de la experiencia de aprendizaje son factores importantes.