İranda öyrənmə adətən nələri əhatə edir?

İranda öyrənmə formal təhsili, peşə təlimini, fərdi repetitorluğu, iş yerində öyrənməyi, ailə tərəfindən öyrətməyi və özünütəhsili əhatə edir. Uyğun forma bilik, praktiki bacarıq və ya tanınan kvalifikasiyaya ehtiyacınız olub-olmamasından asılıdır.

İranda öyrənmək üçün fars dili vacibdirmi?

İran müəssisələrinin əksəriyyətində əsas tədris və inzibati dil fars dilidir. Bəzi proqramlar başqa dillərdən istifadə edir, lakin gündəlik ünsiyyət, formalar və bir çox öyrənmə materialı yenə də fars dilini tələb edir.

İranda öyrənmə kursunu necə qiymətləndirə bilərəm?

Kursun tədris proqramını, müəllimin təcrübəsini, tədris dilini, praktika imkanlarını, qiymətləndirmə metodunu və hər hansı sertifikatın uyğunluğunu yoxlayın. Sınaq dərsi və ya nümunə material səviyyənin sizə uyğun olub-olmadığını göstərə bilər.

İranda öyrənmə

İranda öyrənmə məktəbdə, universitetdə, təlim mərkəzlərində, iş yerlərində, evlərdə və dini və ya mədəni müəssisələrdə baş verir. Buraya formal təhsil, praktiki təlim, fərdi dərslər və müstəqil öyrənmə daxildir. Öyrənmə materiallarının və müəssisələrin əksəriyyətində əsas dil fars dilidir.

Tip

İranda əldə etmək istədiyiniz bir bacarığı və ya nəticəni müəyyənləşdirməklə başlayın. Sonra tanınan proqram, praktiki kurs, fərdi təlim və ya özünütəhsil arasında seçim edin. Vaxt və ya pul sərf etməzdən əvvəl təhsili başa çatdırma sənədinin lazım olub-olmadığını yoxlayın.

müəllif:Sara&Hossein

Peşə hazırlığı

İranda şagird hazırlığı adətən peşə kursları, texniki məktəblər, iş yerində təlim və ya nəzəri dərslərlə praktikanın birləşməsi vasitəsilə təşkil olunur. Bu, həmişə vahid standart müqavilə sisteminə əsaslanmır. Yerli geniş yayılmış anlayışlara təcrübə və ya praktiki təlim mənasını verən kārāmuzi, bacarıq öyrənmə mənasını verən mahārat-āmuzi daxildir.

Məktəb

İranda məktəb təhsili ibtidai və orta mərhələləri əhatə edən milli sistem üzrə təşkil olunur. Tədris əsasən fars dilində aparılır və məktəblər adətən rəsmi tədris proqramına əməl edir. Qeydiyyatdan əvvəl ailələr qəbul ediləcək sinfi, tələb olunan sənədləri, tədris dilini və məktəbin statusunu dəqiqləşdirməlidir.

Dillər

İranda dillərə ölkənin əsas rəsmi və təhsil dili olan fars dili ilə yanaşı bir çox regional və icma dili daxildir. Azərbaycan türkcəsi, kürd dilləri, ərəb, luri, gilək, mazandaranı, bəluç, türkmən, erməni, assur və başqa dillər İranın dil həyatının bir hissəsidir. Dil istifadəsi bölgəyə, ailəyə, məktəbə və iş yerinə görə dəyişə bilər.

Təhsil

İranda ali təhsil universitetlərdə və digər dövlət və ya qeyri-dövlət müəssisələrində verilir. Qəbul əvvəlki ixtisasdan, müsabiqəli seçimdən, seçilmiş müəssisə və ya proqramdan asılı ola bilər. Bir çox dərəcə proqramında əsas tədris dili fars dilidir; buna görə namizədlər həm akademik, həm də dil tələblərini yoxlamalıdır.

İxtisasartırma

İranda ixtisasartırmaya qısa kurslar, iş yerində təlim, texniki hazırlıq, peşə təhsili və müstəqil öyrənmə daxildir. Bunlar insana mövcud iş bacarığını inkişaf etdirməyə, işə qayıtmağa və ya yeni peşəyə hazırlaşmağa kömək edə bilər. Kursun faydası sertifikatın görünüşündən çox, öyrənilənlərin uyğunluğundan və bacarığı təsdiqləyən etibarlı sübutdan asılıdır.

İranda öyrənmə bilik və bacarıq əldə etməyin bütün təşkil olunmuş və ya şəxsi yollarını əhatə edir. Fars dilində təhsil (āmuzesh) və öyrənmə (yādgiri) terminləri geniş başa düşülür. Formal öyrənmə əsasən məktəblərdə, universitetlərdə, texniki müəssisələrdə və lisenziyalı təlim mərkəzlərində baş verir. Bu yollar adətən kurikuluma əsaslanır və sertifikat və ya dərəcə ilə nəticələnə bilər. Qeyri-formal öyrənmə də vacibdir. İnsanlar ailə üzvlərindən, bacarıqlı işçilərdən, kitablardan, təhsil mediasından, icma fəaliyyətlərindən və təkrar məşqdən öyrənirlər. Məktəb fənləri, qəbul imtahanları, dillər və ya peşə bacarıqları üzrə kömək istəyən öyrənənlər üçün fərdi repetitorluq geniş yayılıb. Keyfiyyət və qiymət müəllimlər və məkanlar arasında çox fərqlənə bilər. Öyrənmə çox vaxt müəllimlərə, dərsliklərə, imtahanlara və diqqətli hazırlığa böyük əhəmiyyət verir. Aktiv məşq, müzakirə, layihələr və problem həlli bu daha ənənəvi yanaşmanı tamamlaya bilər. Əlçatanlıq hər yerdə eyni deyil. Böyük şəhərlər ümumiyyətlə daha çox müəssisə və ixtisaslaşmış müəllim təklif edir, kiçik şəhərlərdə və kənd yerlərində isə seçimlər daha az ola bilər. Rəqəmsal kurslar və yazılmış dərslər, xüsusən dil, məktəb və texniki fənlər üzrə, əlçatanlığı genişləndirə bilər. İnternetə çıxış, ödəniş imkanları, tanınma və kursun keyfiyyəti onların faydalılığını yenə də məhdudlaşdıra bilər. Ən yaxşı öyrənmə yolu öyrənənin məqsədindən asılıdır. Tanınan kvalifikasiya üçün uyğun müəssisə tələb olunur, praktik şəxsi məqsədə isə istiqamətləndirilən məşq və özünütəhsil vasitəsilə nail olmaq olar.