就学前教育には、保育園5年間と幼稚園2年間が含まれます。幼稚園の最終学年にあたる上級班は、義務教育12年間の一部です。その後の正式な学校課程は、小学校5年、中等学校下級3年、中等学校上級3年で構成されます。中等学校下級は通常12歳ごろ、上級は14歳ごろに始まり、17歳ごろに修了します。 教育省が国の枠組みを定めます。省、市、郡の人民委員会と地域の教育機関が、就学機会や学校運営を担います。地方当局は、利用可能な場合に分校や交通手段を用いて、山間部や島しょ部の子どもにも教育を提供する責任を負っています。この範囲で、地域ごとに学校制度を自主運営していることは確認されていません。 2015年の教育法は、教育を無償と定めています。対象には、入学、授業、実習、校外学習、現地調査が含まれ、適用される規則に従って、国が食料、学用品、日用品を提供する制度になっています。しかしOHCHRの2025年の実態報告では、学校運営費や教員給与のため、家庭や児童・生徒が教材や寄付を求められることがあると記されています。正確な負担額は十分に記録されておらず、収入の少ない世帯では特に大きな負担となる可能性があります。 カリキュラムは中央で編成され、専用の思想科目に加え、言語、歴史、音楽などの科目にも忠誠心を重視する内容が含まれます。学校時間内に校外活動を行う場合もあります。国の報告は教育の近代化や情報技術の取り組みを示していますが、独立した報告では、電力、インターネット接続、学校設備に問題が続いているとされています。青年教育保障法は2021年の法律で、社会主義愛国青年同盟は中等教育段階から活動しています。 全国統計の主な情報源は2017年の複数指標クラスター調査（MICS）と関連する国連分析であり、現在の測定値として扱うべきではありません。同調査では、36～59か月児の就園率は72.7％、小学校入学前の年には97％、就学準備率は98.3％と報告されました。純出席率の調整値は、小学校97％、中等学校下級96％、中等学校上級95％と推定されました。同じ分析では小学校修了率100％、12年間の全課程修了率99.9％と報告されましたが、より新しい独立検証は限られています。 障害のある子どもには、12年間の無償教育を受ける法的権利があります。教育部門は年度開始前の2～3月に、通常、児童・生徒の登録を行います。基本方針は他の児童・生徒と一緒に通常学校で教育を受けることです。一方で、特別支援学校、障害別学級、ろう学校、盲学校、重度の障害がある一部の子ども向けの家庭学習課程も設けられています。教育省は朝鮮障害者保護連盟と協力していますが、計画されていた2023～2024年の調査について、入手可能な証拠で結果は確認されていません。国連の報告では、長距離、補助器具の不足、偏見などが障壁として挙げられ、一部の子どもは自宅にとどまっています。 学校環境には地域差もあります。ユニセフが引用した推計では、十分な水・衛生設備がある学校は約半数、保育園は62％とされていますが、数値は古く、断片的です。中等学校上級を修了した後、若者は就労、兵役、場合によっては高等教育に進みます。これらは学校制度そのものではなく、修了後の移行先です。
北朝鮮の学校教育
北朝鮮には全国的に組織された学校制度があり、12年間の義務教育が実施されています。通常、子どもは7歳で小学校に入り、義務教育課程の1年間の幼稚園上級班に続いて、小学校5年、中等学校下級3年、中等学校上級3年に進みます。学校年度は4月から翌年3月までで、法律上、教育は国が無償で提供しますが、独立した報告では家庭に教材や寄付の負担が求められる場合があるとされています。通学機会、学習環境、実際の費用は、地域、世帯の資源、障害、地元施設の状況によって異なります。
ヒント
北朝鮮の就学機会は、法律上の権利だけでなく、地域で実際に利用できるかを確かめてください。無償教育の規定を前提にする前に、就学先、通学経路、必要な教材、世帯の負担を確認してください。障害のある子どもや遠隔地の子どもは、距離、設備、施設の状態が継続的な出席に影響する可能性があるため、支援の手配を早めに整えてください。