Formation et apprentissage au Cambodge

L’éducation scolaire au Cambodge va de la petite enfance à la 12e année. L’école primaire couvre les années 1 à 6, le premier cycle du secondaire couvre les années 7 à 9 et le second cycle du secondaire couvre les années 10 à 12 ; les années 1 à 9 constituent l’éducation de base. En vertu du droit cambodgien, les écoles publiques assurent la gratuité des frais de scolarité jusqu’à la 9e année, mais les familles peuvent encore devoir payer les uniformes, le matériel, le transport ou les repas. Le ministère de l’Éducation, de la Jeunesse et des Sports (Ministry of Education, Youth and Sport) fixe les programmes, les normes et les examens, tandis que les autorités provinciales ou municipales, celles du district ou de la circonscription urbaine (Khan), ainsi que les autorités scolaires, gèrent l’éducation aux niveaux inférieurs. L’apprentissage développe des compétences professionnelles pratiques au moyen de cours dispensés en établissement, de l’apprentissage en entreprise, de stages ou du développement informel des compétences. Le Cambodge ne dispose pas d’un système national dual d’apprentissage unique et unifié. Les apprentissages formels reposent sur un contrat écrit, une formation professionnelle encadrée et un examen officiel. Le cadre cambodgien des qualifications (Cambodian Qualifications Framework) organise les qualifications formelles, des certificats professionnels de niveau 1 au certificat technique et professionnel de niveau 3 (Technical and Vocational Certificate 3) de niveau 4 ; ce cadre est abrégé CQF. L’apprentissage des langues comprend l’alphabétisation, l’expression orale, la lecture et l’écriture en khmer. Le khmer est la langue officielle du Cambodge et l’écriture utilisée dans la vie publique et l’administration. Les écoles, les universités, les communautés, les employeurs et les services numériques proposent des possibilités d’apprentissage formelles, non formelles et informelles. Les langues étrangères proposées comprennent l’anglais, le français, le chinois, le japonais, le coréen et le thaï. Certaines provinces du nord-est soutiennent également l’apprentissage précoce dans des langues autochtones. Les études supérieures se déroulent dans une université, un institut ou un collège et mènent à une qualification académique ou de l’enseignement supérieur reconnue. Elles commencent généralement après la 12e année ou le baccalauréat (Baccalaureate), mais chaque établissement et chaque programme peuvent fixer leurs propres exigences de sélection, de langue et de matière. Les établissements publics et privés peuvent différer par leurs programmes, leurs frais, leur statut d’accréditation et leurs conditions d’études. Le perfectionnement développe des connaissances et des compétences liées au travail par un apprentissage formel, non formel ou informel. Les cours techniques et professionnels de courte durée, la formation des employeurs, les services de l’Agence nationale pour l’emploi (National Employment Agency), le soutien du Fonds de développement des compétences (Skills Development Fund) et la reconnaissance des acquis de l’apprentissage antérieur sont proposés par différentes institutions. L’accès, les frais, la durée et les certificats dépendent du programme et du prestataire. Une comparaison devrait porter sur les conditions d’admission, la langue d’enseignement, la durée, l’emploi du temps, le coût total, l’orientation pratique ou académique, le statut du prestataire, l’examen et le certificat. L’école établit généralement une base d’éducation générale, tandis que l’apprentissage se concentre sur un métier. Les études supérieures exigent généralement une formation antérieure plus poussée et mènent à une qualification académique, alors que l’apprentissage des langues ou le perfectionnement peuvent viser un besoin précis de communication ou de travail sans suivre le même parcours de qualification.