Sekolah di Angola

Pendidikan formal dimulai, bergantung pada lembaganya, dengan pendidikan prasekolah (Educação Pré-Escolar). Pendidikan ini mencakup tempat penitipan anak untuk anak berusia sekitar tiga bulan hingga tiga tahun, taman kanak-kanak atau pusat anak berbasis masyarakat untuk anak berusia sekitar tiga hingga lima tahun, dan kelas persiapan (Classe de Iniciação) untuk anak berusia sekitar lima hingga enam tahun. Kelas persiapan juga dapat berlangsung di sekolah dasar. Lembaga prasekolah berbasis masyarakat terutama ditujukan bagi anak-anak di wilayah pedesaan dan terpencil serta seharusnya disediakan secara gratis. Akses prasekolah sekitar 19 persen bagi anak berusia tiga hingga lima tahun. Untuk pendaftaran, pencatatan kelahiran dalam keadaan tertentu dapat belum tersedia hingga trimester kedua; ketiadaan pencatatan tersebut tidak boleh menjadi dasar diskriminasi. Peralihan dari prasekolah ke sekolah dasar tidak berlangsung otomatis. Pendidikan dasar (Ensino Primário) berlangsung selama enam tahun dan mencakup Kelas 1 hingga 6. Tiga siklus pembelajaran menghubungkan Kelas 1 dan 2, Kelas 3 dan 4, serta Kelas 5 dan 6. Usia yang umum adalah enam hingga sebelas tahun; kelas persiapan tidak diwajibkan untuk masuk Kelas 1. Di empat kelas pertama, biasanya satu guru mengajar beberapa mata pelajaran. Di Kelas 5 dan 6, guru lain dapat ditambahkan. Pembelajaran berlangsung sedikitnya 24 jam per minggu dan berfokus pada membaca, menulis, berhitung, serta ilmu alam dasar. Penyelesaian sekolah dasar memberikan akses ke pendidikan menengah umum. Pendidikan menengah umum (Ensino Secundário Geral) terdiri atas dua siklus. Siklus pertama mencakup Kelas 7 hingga 9 dan biasanya ditujukan bagi siswa berusia dua belas hingga empat belas tahun. Disediakan sedikitnya 30 jam per minggu dan 900 jam pelajaran per tahun. Siklus kedua mencakup Kelas 10 hingga 12 dan biasanya ditujukan bagi kaum muda berusia lima belas hingga tujuh belas tahun; disediakan sedikitnya 750 jam pelajaran per tahun. Pada siklus kedua, siswa dapat berfokus, antara lain, pada ilmu fisika dan biologi, ilmu ekonomi dan hukum, ilmu sosial, atau seni visual. Setelah itu, pendidikan tinggi atau memasuki dunia kerja dimungkinkan; rincian pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan berada di luar cakupan topik ini. Kelas persiapan, sekolah dasar, dan siklus pertama merupakan bagian dari wajib sekolah menurut hukum. Negara, masyarakat, keluarga, dan perusahaan berbagi tanggung jawab atas hal ini. Pendaftaran dan kehadiran rutin wajib dilakukan pada jenjang tersebut. Ketidakhadiran tanpa alasan yang sah tidak boleh melebihi tiga kali jumlah jam pelajaran mingguan; orang tua seharusnya diperingatkan ketika setengah dari batas tersebut tercapai. Jika batas tersebut kemudian terlampaui, pengecualian dari sekolah atau pengulangan kelas dapat terjadi. Pada siklus kedua, kegagalan tanpa alasan yang sah dapat mengakibatkan hilangnya hak untuk mendaftar ulang dan hanya tersisa satu kesempatan ujian. Untuk pendaftaran pertama di sekolah dasar, persyaratan yang umum adalah formulir, akta kelahiran atau dokumen identitas, seperti kartu identitas (cédula), dan dua pasfoto. Untuk sekolah menengah, ditambahkan bukti jenjang sekolah sebelumnya, salinan dokumen identitas, dan empat pasfoto. Pendaftaran ulang biasanya berlangsung otomatis. Namun, pendaftaran ulang tidak otomatis ketika memasuki sekolah dasar atau berpindah dari siklus pertama ke siklus kedua; ketika pindah sekolah, sekolah penerima harus terlebih dahulu memastikan bahwa tempat tersedia. Bagi anak-anak di luar rentang usia yang umum, tersedia program pendidikan untuk mengejar ketertinggalan, yang kemudian dapat dilanjutkan dengan pendidikan bagi kaum muda dan orang dewasa (Ensino de Jovens e Adultos, atau EJA) dalam bahasa Portugis. Pendidikan ini dapat berlangsung pada siang atau malam hari, maupun dalam format yang fleksibel. Pada tingkat dasar, pendidikan orang dewasa mencakup baca tulis untuk Kelas 1 dan 2 serta pendidikan baca tulis lanjutan untuk Kelas 3 hingga 6. Pendidikan dasar negeri gratis menurut hukum. Hal ini mencakup pendaftaran, pengajaran, perlengkapan sekolah, dan dukungan sosial. Negara juga seharusnya menyediakan kelas persiapan gratis dan siklus pertama gratis, serta transportasi siswa, layanan kesehatan sekolah, dan makanan sekolah. Untuk sekolah menengah, biaya dan perlengkapan dapat dibebankan kepada orang tua atau siswa; beban nyata bergantung pada lokasi dan sekolah. Prasekolah dan sekolah swasta memungut biaya. Sertifikat sekolah dasar gratis, sedangkan biaya dapat dikenakan untuk sertifikat dan ijazah sekolah menengah. Seragam sekolah wajib digunakan di sekolah menengah. Anak-anak yang membutuhkan di sekolah dasar tidak boleh dikeluarkan hanya karena tidak memiliki seragam; pemerintah kota seharusnya menyediakan seragam tersebut. Kementerian Pendidikan (Ministério da Educação), yang juga dikenal sebagai MED, menetapkan kebijakan dan kurikulum, melakukan inspeksi, serta bertanggung jawab atas ujian dan sertifikasi. Kurikulum nasional mengikat sekolah negeri, swasta, dan negeri-swasta serta juga menetapkan 20 persen konten lokal. Badan administrasi negara di tingkat lokal bertanggung jawab, antara lain, atas anggaran, bangunan, dan fasilitas. Administrasi pemerintah kota mengawasi pendidikan prasekolah dan dapat mendirikan atau mengelola lembaga prasekolah negeri. Di dalam sekolah, manajemen, sekretariat, dewan pedagogis, dewan sekolah, dan komite orang tua bekerja sama. Dewan sekolah dimaksudkan untuk memungkinkan partisipasi dan pengambilan keputusan yang transparan. Penilaian berlangsung secara berkelanjutan dan memperhitungkan kinerja kognitif, psikomotorik, serta sosio-afektif. Ada juga ujian pada akhir sekolah dasar, siklus pertama, dan siklus kedua. Dokumen kelulusan mencakup Sertifikat Kualifikasi Literer (Certificado de Habilitações Literárias) dan, masing-masing untuk siklus pertama dan kedua, Diploma Studi Akhir (Diploma de Final de Estudos). Sertifikat sekolah asing hanya berlaku untuk pendidikan lanjutan setelah mendapatkan pengakuan atau penyetaraan. Bahasa pengantar umumnya adalah bahasa Portugis. Bahasa-bahasa Angola juga dapat digunakan sesuai dengan aturan yang berlaku. Bagi anak-anak dengan gangguan pendengaran, Bahasa Isyarat Angola (Língua Gestual Angolana) tersedia; anak-anak tunanetra dapat menggunakan Braille. Bahasa Inggris dan bahasa Prancis dipromosikan sebagai kebijakan, tanpa mengubah fokus sistem sekolah menjadi pengajaran bahasa. Dukungan pendidikan khusus merupakan bentuk lintas jenjang di sekolah dasar dan menengah. Sekolah yang sesuai dan dapat dijangkau secara wajar harus dicari; batas usia dapat disesuaikan jika terdapat kebutuhan dukungan khusus. Aksesibilitas, kurikulum yang disesuaikan, ujian khusus, rencana dukungan individual, dan alat bantu seperti Bahasa Isyarat Angola serta Braille disediakan. Statuta menetapkan maksimum 25 siswa dalam kelas inklusif, termasuk tidak lebih dari lima siswa yang membutuhkan dukungan khusus; dekret tahun 2023 menetapkan maksimum 26 siswa dan juga tidak lebih dari lima siswa tersebut. Perbedaan ini harus diklarifikasi secara lokal dengan sekolah atau kantor pendidikan yang bertanggung jawab. Institut Nasional Pendidikan Khusus, Kementerian Pendidikan, dan sekolah berbagi tanggung jawab, meskipun fasilitas praktis mungkin belum memenuhi hak yang ditetapkan secara hukum. Kehidupan sekolah mencakup seragam, partisipasi orang tua dan masyarakat, serta olahraga, budaya, dan klub. Les privat (explicações) terdiri atas pelajaran informal yang dapat berlangsung, misalnya, di gereja, rumah, atau tempat sementara. Les privat tidak diatur dan tidak menggantikan pendidikan formal. Kalender nasional berlaku bagi sekolah negeri, swasta, dan negeri-swasta. Pada tahun acuan 2025/26, kelas berlangsung dari 2 September 2025 hingga 31 Juli 2026, dengan 48 minggu sekolah, 193 hari sekolah, 41 minggu pengajaran, dan 182 hari pengajaran dalam tiga trimester. Untuk penerimaan siswa baru, seleksi dijadwalkan dari 27 Juli hingga 12 Agustus 2026 dan pendaftaran dari 17 hingga 21 Agustus 2026; awal resmi tahun ajaran 2026/27 adalah 1 September 2026. Jadwal harian dapat mencakup paling banyak enam jam pelajaran. Akses tetap menjadi tantangan praktis terbesar. Menurut Sensus 2024, 62,1 persen anak berusia enam hingga sebelas tahun bersekolah di tingkat dasar secara nasional; proporsinya 75,1 persen di wilayah perkotaan dan 40,3 persen di wilayah pedesaan. Di antara kaum muda berusia dua belas hingga delapan belas tahun, tingkat kehadiran di sekolah menengah adalah 41,9 persen, dibandingkan dengan 55,2 persen di wilayah perkotaan dan 15,1 persen di wilayah pedesaan. Sebanyak 34,2 persen kaum muda berusia lima belas hingga delapan belas tahun berada di luar sistem sekolah, dan angkanya meningkat menjadi 61,9 persen di wilayah pedesaan. Sebanyak 24,2 persen penduduk berusia lima tahun ke atas tidak pernah bersekolah; proporsinya 12,9 persen di wilayah perkotaan dan 47,0 persen di wilayah pedesaan. Tingkat melek huruf penduduk berusia lima belas tahun ke atas adalah 72,6 persen, termasuk 79,6 persen untuk laki-laki dan 66,0 persen untuk perempuan. UIS memodelkan tingkat penyelesaian tahun 2024 sebesar 63,5 persen untuk pendidikan dasar, 38,9 persen untuk pendidikan menengah bawah, dan 20,0 persen untuk pendidikan menengah atas. Halaman UNICEF memberikan angka yang berbeda, termasuk 82 persen pendaftaran bersih di sekolah dasar, tingkat penyelesaian 64 persen, dan 17 persen berada di luar sistem sekolah. Angka-angka tersebut tampaknya merujuk pada tahun atau ukuran yang berbeda dan tidak boleh dijumlahkan. Kekurangan bangunan dan tempat, jarak yang jauh, kemiskinan, hilangnya kesempatan kerja, distribusi guru dan perlengkapan yang tidak merata, serta perbedaan regional dan terkait gender membentuk akses terhadap sekolah di Angola.