赞比亚的学校教育

赞比亚学校体系包括幼儿教育、小学教育和中学教育。幼儿教育称为幼儿照护、发展与教育（ECCDE）或幼儿教育（ECE）。旧体系通常将小学称为1至7年级；改革框架则规定6年小学。中学分低年级和高年级，可由基础学校、高中、走读学校或寄宿学校提供。公立基础学校通常将小学和低年级中学教育合并提供。 目前多个框架重叠实施。2023年《赞比亚教育课程框架》规定3年幼儿教育、6年小学和6年中学教育，包括高级阶段的5和6年级。2025年《国家教育政策》规定4年ECCDE、6年小学、4年普通中学和2年高级中学。2025年教育委员会文件显示，各框架正在同时实施，因此学校和官方文件可能并用年级与中学形式称谓。过渡会影响学生分组、学校记录和考试名称。 根据2025年教育部门委员会文件，一年级官方入学年龄为6岁。2024年文件采用7岁；改革将规定入学年龄从7岁调低至6岁。儿童所属年级和适用的过渡指导可能影响学校如何执行规定。根据《教育法》第17条，家长必须在儿童达到入学年龄时为其注册入学并确保出勤。 学校由赞比亚共和国政府、政府资助及宗教组织、私人机构和社区服务机构运营。2025年赞比亚有13,987所学校，注册学生6,833,236人。其中幼儿教育学生706,049人，1至7年级学生4,694,940人，1年级至9年级学生703,893人，10至12年级学生728,354人。学校网络包括7,995所农村学校、3,523所城市学校和2,469所偏远地区学校。因此，教育可及性取决于距离、当地能力和可用的学校类型。 现有全国研究未确认教育部为全国制定了统一的学区招生规定。不过，在需求较高的地区，尤其是中学1年级，入学安排仍可能困难。主管部门可能通过增加容量、升级小学或实行单双班轮流上课来应对。私立或国际学校只有获得教育部相应授权后，才能采用其他课程。 采用赞比亚课程的学校依照教育部长制定的全国校历运行。校历规定学年和学期。国际学校或采用获授权其他课程的机构可能使用不同校历。学生应准时出勤；学校体罚已被废除并禁止。 课程以能力为基础。教育部课程发展司负责制定和修订教学大纲。根据2023年改革，英语是教学语言；基础学习阶段鼓励语言切换。课程中仍教授或提供赞比亚语言。常见科目包括英语、数学、科学、社会科学、公民教育、信息与通信技术、农业、艺术、体育和宗教教育。盲文、赞比亚手语和经调整的特殊教育模块有助于教学包容性。 评估结合校内评估和全国考试。赞比亚考试委员会（ECZ）负责编制和组织考试、监督和认证考点、登记考生并颁发证书。现行考试名称包括7年级综合考试或小学毕业考试、9年级初中毕业考试和12年级学校证书考试。普通教育证书（GCE）可通过外部考试途径取得。改革实施可能使中学名称转向“Forms”；2023年课程不保证学生从1年级自动升至4年级。小学毕业考试通常用于升入中学，初中毕业考试则用于选拔升入高级中学的学生。 根据教育部2026年的立场，赞比亚免费教育政策已依法确立。公立幼儿、小学和中学不收使用费，ECZ指导说明公立和政府资助学校的考生无需支付考试费。私立学校可公布自己的收费。2024年私立学校费用表列出：7年级K100，初中毕业考试K200，12年级考试K600。私立辅导和附加费由学校决定。家庭仍可能需要为校服、书本、交通和前往较远学校的费用做预算。 支持措施旨在解决膳食、负担能力和入学问题。“本地学校供餐计划”在符合条件的学校提供免费膳食。“让女孩留在学校”计划支持25岁以下、来自社会现金转移家庭的中学女生和年轻女性。相关指南还支持怀孕或分娩后返校，依计划规定最多返校两次。教育包容结合普通教育和特殊教育，私立学校也负有无障碍义务。社区学校、互动广播中心、广播和电视课程、开放教育、远程教育和电子学习，为部分失学、流离失所、流浪或工作的儿童及残障学习者提供替代方式。非正规教育还包括成人扫盲，与普通学校途径不同。 教育部负责制定国家政策、许可、标准、校历、课程以及幼儿、小学和中学教育的监督。其下设幼儿教育、课程发展、标准、评估等主管部门。省教育办公室和区教育委员会秘书负责省级和区级教育行政；学校董事会和管理人员负责地方治理及出勤跟进。ECZ管理考试和证书，赞比亚资格局负责资格核验。12年级学校证书可支持毕业后的直接转变，但高等教育和初始职业教育属于不同的教育路径。