童年通常与家庭、照护和学校密切相关。孩子可能与父母、单亲家长、寄养父母或以其他家庭形式生活。 入学标志着一个规则较多的阶段开始。学校传授知识，也影响友谊、日常安排以及今后接受职业培训或高等教育的路径。 青少年时期是自主性逐渐增强的阶段。青少年会越来越多地自行决定休闲活动、人际关系、教育和职业方向。 离开学校后，人们可以通过多种道路进入成年生活，包括职业培训、大学学习、志愿服务、工作或重新选择方向的一段时期。 成年后，工作、伴侣关系、住房以及可能的子女往往成为生活重点。婚姻和传统核心家庭是重要形式，但未婚伴侣、单亲家长、重组家庭和独居者也同样属于社会的一部分。 工作为许多成年人安排日常生活并带来收入。失业、疾病、照护责任或职业变动可能中断这一过程，并使人需要支持。 退休通常意味着有规律的职业工作结束。许多老年人仍然通过家庭、社团、志愿服务、旅行或邻里交往保持活跃。 人可能在人生的不同阶段需要照护，但高龄者尤其常见。家属、上门服务、辅助居住形式和护理机构分别承担不同任务。 德国的人生道路多种多样，很少完全按直线发展。教育、经济状况、健康、出身、居住地和个人关系都会影响每个阶段的可能性。
德国人生阶段
在德国，人生阶段从童年、青少年时期，延伸到培训、工作和家庭生活，再到退休和高龄阶段。每个人的人生道路都不相同，但会受到家庭、教育、职业、社会保障和个人选择的影响。
提示
把人生阶段当作参考，而不是固定时间表。个人目标、健康状况和人际关系都可能改变；在人生转折期，家人、咨询机构和公共服务机构都可能提供帮助。