塔吉克斯坦通过多种途径帮助人们掌握职业技能。正式初等职业教育由职业技术中学、职业中学、专门中学、职业培训中心、учебно-производственные комбинаты、成人学习中心、企业培训中心及其他持牌机构提供。完成九年基础普通教育后，可参加将普通教育与职业培训结合的两年制综合项目。完成十一年普通教育后，可参加为期一年的职业项目。职业准备、再培训和资格课程最长可持续一年，可面向成年人、失业者、返乡移民和职业转换者。能否入学取决于个人意愿和能力，以及国家招生或国家指令安排。 工作场所学习（ученичество）在成人教育框架中被认可为人们在工作中学习职业的一种方式，但它并不等同于受到统一监管的全国学徒合同。一般初等职业教育领域尚未建立全国学徒标准、完整的双元培训合同或可靠的全国学徒统计数据。部分双元或三方安排仅见于高等职业教育的发展或试点结果，不应视为通常的学徒途径。 正式项目遵循国家标准，规定能力要求、课程、期限和最高工作量。职业教育依法包括实践培训。生产或专业实习期间，学习者有权获得工作场所和安全条件，并按合同获得报酬。全日制学习时间可计入一般和连续就业年限。培训合同可能要求学习者完成后工作一段时间；若因本人过错提前离职，合同可能要求按比例偿还培训费用。 最终或毕业考核可带来国家证书以及从事相关职业的权利。通过非正式课程或非正规工作场所经验学习的人，可申请职业能力验证和国家证书；但仅靠工作场所学习不会自动获得与完成正式项目相同的身份。根据2021年《根据劳动力市场需求培训专业人员法》，雇主和行业参与制定能力标准、课程、考核、实践培训、质量保障及毕业生就业安排。 在国立机构就读、由国家指令提供名额的国家资助职业资格项目免费。其他名额和额外项目可能需要签订付费合同。资金也可能来自雇主、生产和服务收入、费用或赞助。2023至2024学年，职业中学学员中超过7.8%、学院学员中71.5%付费学习，可能限制收入有限家庭的入学机会。适用标准下可能提供奖学金及物质或医疗支持。残障人士、孤儿、失去父母照顾的未成年人和被迫移民可能享有招生优惠或额外国家资助；专门机构可能为残障学员提供全面支持。 政府下属初等和中等职业教育委员会负责协调政策、标准和监督。劳动、移民与就业人口部处理劳动力市场需求、就业、初等职业教育、成人教育和手工业事务。教育与科学监督局负责国家质量监督；地方行政机构可提供资金和社会支持。2024至2025学年，塔吉克斯坦有65所初等职业教育机构和23,469名学员。2024年记录的8,517名毕业生中，4,518人被安排进入经济领域工作，3,999人没有被安排，因此获得工作安置并不保证就业。可选职业取决于机构、地区、许可证和国家指令，包括建筑、农业、能源、运输、贸易、酒店服务、家庭服务、信息技术、电气工作、汽车维修和裁缝等领域。
塔吉克斯坦的学徒制与职业培训
在塔吉克斯坦，学徒制通常指通过实践工作学习一种职业，常称为ученичество，并与正式、非正式或非正规职业教育并存。职业教育已有成熟的机构体系，但尚无资料显示全国存在可与德国双元制培训相比的统一学徒制模式。工作场所学习的质量、保障和认可取决于提供方、合同及评估途径。
提示
如果需要国家认可的资格和更明确的考核标准，请选择持牌正式项目。若更看重立即获得实践技能，可考虑工作场所学徒学习ученичество或短期课程，但应取得书面条件、安全保障和明确的技能验证方式。培训费用、工作义务和就业承诺应分开核实。