继续教育让成年人和处于工作年龄的学习者能够在早期教育之后或同时获得新知识。它可以服务于就业、职业转换、创业、社区角色、个人兴趣或重返正规教育。 培训 (pelatihan) 指培训，课程 (kursus) 通常指一门课程。能力发展 (pengembangan kompetensi) 指发展能力，而技能提升 (peningkatan keterampilan) 指改善技能。 培训提供者可以包括雇主、培训中心、社区组织、教育机构、专业团体和私人课程提供者。职业培训中心 (BLK) 以及称为社区学习中心 (PKBM) 的机构，可能是当地相关选择。 项目可以从简短的工作坊到较长期的结构化课程不等。授课方式可以是面对面、在线、工作场所授课或混合式，学习内容可能包括讲解、示范、项目、监督下的练习和评估。 有些学习者需要获得认可的证书，而另一些人主要需要一项技能以及能够证明自己会使用该技能的证据。出勤证明不等同于职业能力证明。 有效的技能提升始于当前能力与所需任务之间的实际差距。课程应说明学习者的起点、学习成果、练习机会、教师支持、评估方式和完成证明。 技能提升可以增强信心、生产力、就业能力、创业能力以及获得新职责的机会。当学习者能在培训后尽快应用技能时，效果通常最好。 常见限制包括课程质量不佳、误导性承诺、练习不足、设备成本、时间安排冲突，以及技能与当地机会不匹配。数字课程还需要合适的设备、网络连接和自律能力。
技能提升在印度尼西亚
印度尼西亚的技能提升包括短期课程、工作场所培训、社区学习、职业教学、职业发展和自主学习。根据具体场景，这些活动有不同的称呼。有用的项目应能提升学习者在工作或日常生活中可以展示的技能。
提示
确定一个影响实际任务的技能差距，然后选择能够弥补该差距的最小且可信的项目。确认你将练习什么，以及会获得什么证明。在培训结束后立即通过项目、工作场所或社区环境应用这项技能。