ブルキナファソの宗教所属は一般に自己申告であり、伝統的な実践がイスラム教やキリスト教の信仰と組み合わされることもある。地域分布には大きな違いがあり、サヘルでは97.3%、北部では82.6%、カスカード地方では81.5%がイスラム教徒である。南西部では伝統宗教の信者が48.1%で最大の集団を占める一方、東部はより多様で、イスラム教徒34.6%、カトリック22.3%、プロテスタント21.0%、伝統宗教またはアニミズム20.3%となっている。 すべての信仰を統括する単一の中央機関はない。領土行政・移動省(Ministère de l’Administration territoriale et de la Mobilité)が宗教法に関する事項と宗教関係者との対話を監督している。イスラム教では、ブルキナファソ・イスラム協会連盟(Fédération des associations islamiques du Burkina)が多くの団体をまとめている。福音派教会・宣教団連盟(Fédération des églises et missions évangéliques)は14の福音派教派と七人の宣教団代表で構成され、カトリック教会は独自の教会組織を通じて活動している。伝統宗教には統一された全国的な階層制度がなく、主に地域の慣習当局(coutumiers)やその他の地域当局に依拠している。 憲法は、信仰、無宗教、良心、宗教的信念、礼拝、集会、行進を保障している。制限は、法律、公の秩序、善良な風俗、人の保護から生じる。法律第020-2026/ALP号(Law No. 020-2026/ALP)は、2026年6月20日付で宗教団体、礼拝所、宗教活動、資金調達、制裁を規制している。宗教団体は、建設、公の秩序、透明性、人の尊厳に関する要件にも従わなければならない。第25条により、別の用途に指定された区画の賃貸施設を礼拝所として恒久的に使用することはできない。移行期間、登録料、実際の運用については、所管当局に確認する必要がある。 宗教施設には、モスク、教会、祈りや地域活動のネットワークのほか、イスラム学校(メデルサ(Medersas))、フランス語・アラビア語学校、コーラン学校、聖書学校が含まれる。公立学校は世俗教育を行う。宗派立の私立学校は可能だが、義務教育、倫理、国の教育課程に関する要件を満たさなければならない。メデルサとフランス語・アラビア語学校は、アラビア語教育と公式教育課程を組み合わせている。2023年の報告によると、多くのコーラン学校は登録されておらず、そのため教育課程が国によって審査されていないことが多かった。学費は場所、設備、質によって異なり、全国一律の料金は記録されていない。 宗教祝日には、クリスマス、昇天祭、聖母被昇天祭、ラマダンまたはラマダン明け祭(Korité)、タバスキ祭(Tabaski)、ムールード祭(Mouloud)がある。2026年の法律は、有給の公休日を合計十一日定めている。イスラム教の祝日は太陰暦に従うため、毎年、公表された暦と照合して確認する必要がある。新しい規則では、諸聖人の日は公休日ではなく記念日である。5月15日の慣習・伝統の日は、主に隣接する「伝統」トピックに属する。 宗教団体や宗教指導者は、政府との対話、平和および社会的結束の取り組み、調停に参加している。また、子どもの保護、結婚、女性器切除に関する啓発にも貢献している。しかし、武装した非国家主体が宗教指導者、礼拝、モスク、教会を攻撃している。したがって、全国的な宗教の自由が保障されていても、紛争や避難の影響を受ける地域では、礼拝、通学、宗教施設へのアクセスがどこでも安全とは限らない。 宗教婚は地域社会の実践の一部である。人・家族法典(Code des personnes et de la famille)に関する法律第012-2025/ALT号は、一定の条件の下で、宗教婚または伝統婚を国の記録に転記することを認めている。意図した国法上の効果が生じるのは、その後に限られる。身分登録当局が国の基準となる窓口である。一方、洗礼、命名式、通過儀礼、葬儀は地域または共同体の儀礼に従い、全国一律の宗教基準はない。礼拝行為には全国一律の料金がなく、学費や婚姻転記の費用・処理期間も、場所と担当当局によって異なる。
宗教、ブルキナファソで
2019年国勢調査によると、ブルキナファソの人口は約63.8%がイスラム教徒、20.1%がカトリック、6.2%がプロテスタント、9.0%が伝統宗教またはアニミズムを信仰している。国家は世俗国家であり、法の範囲内で宗教、改宗、無宗教、宗教集会の自由を保障している。モスク、教会、伝統的権威、学校、宗教祝日、地域の儀礼が日常生活を形づくる一方、地域によって利用しやすさと安全性は大きく異なる。
ヒント
まず、ブルキナファソで宗教共同体、教育課程、人生の儀礼、または法的手続きのどれを整えたいのかを明確にする。場所、学校、儀礼を決める前に、現地で実際に連絡できる窓口を選び、安全性、国の要件、想定費用を確認する。法的効果を生じさせたい場合、宗教行為だけでは国の登録に代わらない。

