ハイチで継続教育や職業能力向上を提供する機関はどこですか？

公立・私立の職業訓練センター（CFPP）が正式な職業講座を提供し、MENFP系機関、DFP、INFP、識字サービス、公務員機関、NGO、職場プログラムがほかの形態の能力開発を提供します。担当機関は対象者と伸ばす技能によって異なります。

ハイチで職業能力向上の証明書が認められるか、どう確認できますか？

提供機関とプログラムが関係するINFPの認可または認定を受けているか確認し、受け入れ先の雇用主、教育機関、公的機関が証明書をどう評価するか尋ねてください。認証が必要な場合があり、認定証でもほかの資格すべてと自動的に同等になるわけではありません。

ハイチの継続教育にはいくらかかりますか？

ハイチには全国共通の継続教育料金表がありません。総費用は提供機関とプログラムによって異なり、手数料、教材、交通費が含まれる場合があります。NGOや援助機関の資金で運営されるプログラムは無料だったり、奨学金や実務支援があったりします。

ハイチの継続教育プログラムはいつ実施されますか？

日程は全国共通ではなく、提供機関とプログラムの周期によります。識字講座は過去に約4～5か月、教員研修は学校暦、公務員研修は毎年の計画に従い、通常10月または11月に通知されてきました。

ハイチでは地域によって職業能力向上へのアクセスがどう変わりますか？

INFPの拠点や提供機関は10の県に均等に分布していないため、アクセスには地域差があります。南県とグランダンス県でINFPの拠点が限られ、ウエスト県、センター県、アルティボニット県では治安悪化、避難、学校暦の中断がプログラムに影響することがあります。

ハイチにおける職業能力の向上

ハイチでは、職業能力の向上に、仕事の技能を更新し、転職を支援し、基礎能力を高める組織的・自主的な学習が含まれます。全国一律の継続教育制度はありませんが、職業訓練センター、政府プログラム、識字講座、教員研修、公務員研修、職場学習が実用的な選択肢となっています。利用機会、資格の認定、費用、日程は、提供機関、地域、プログラムによって異なります。

ヒント

必要な成果に合わせて学習経路を選んでください。認定職業資格、基礎識字、職務別技能の向上、教員研修、公務員研修などが候補です。制度が分散し、各講座や非公式な技能が同じ実務的価値を持つわけではないため、受講を決める前に機関の認定、総費用、日程、継続性、地域での利用可能性を確認しましょう。資金、交通、治安、プログラム中断で修了できない場合に備え、代替案も用意してください。

著者：Fabienne&Michel

正式な選択肢には、国立職業訓練機関（Institut National de Formation Professionnelle、INFP）の認可または認定の下で運営される公立・私立職業訓練センター（Centres de Formation Professionnelle、CFPP）があります。建設、電気、配管、整備、情報通信技術などのプログラムがあり、卒業証書や修了証を発行する場合があります。機関、雇用主、公的機関が証明書を確認する必要がある場合、認証や真正性確認が重要になることがあります。既習経験の認定（reconnaissance des acquis de l’expérience、VAE）やプログラム間の進路も制度上用意されていますが、認定証がほかの資格すべてと自動的に同等になるわけではありません。 INFPと国民教育・職業訓練省（MENFP）が職業訓練を規制し、INFP-DCOは職場での助言、衛生・安全研修、インフォーマル労働者向け移動型研修、中小企業向け支援を行います。そのため成人、中途退学者、インフォーマルな職業に従事する人は、センターの講座、移動型プログラム、工房や店舗での学習を利用できます。非公式な職場学習で実用的な技能を得られる一方、資格認定や次の教育段階への進路とは一貫して結び付いていません。非正規教育には、成人識字・家庭教育センターがあります。識字講座は最長6か月続く場合があり、家庭教育センターでは3年間の基礎教育、職業準備、修了試験を組み合わせることがあります。記録のある識字プログラムではハイチ・クレオール語が使われます。これらの経路は次の学習や就労につながる可能性がありますが、一般的な高等教育の学位や初期職業訓練と混同しないでください。教員はMENFPとDFPを含む教員養成機関から継続研修や教育研究日（journées pédagogiques）を受けます。2024～2025年度の学校暦には研修が3回含まれ、教員育成は2025～2026年度も省の優先事項でした。公務員には個別の研修制度があります。職務関連研修は勤続2年超で権利として認められ、個人的な継続教育は勤続3年から利用できます。研修のための職務離脱（mise en disponibilité）の申請には、通常、テーマ、期間、機関、取得予定資格を記載します。規則で認められる場合、関係省庁または公的機関が研修を計画し費用を負担します。年間計画の通知は10月または11月に行われます。全国共通の料金表や単一の入学要件はありません。授業料、教材、交通費、入学要件、言語、日程、支援の有無は、提供機関、職種、地域、プロジェクトによって異なります。NGOや援助機関が資金提供するプログラムは無料だったり、奨学金や実務支援を提供したりする場合があります。申し込む前に、提供機関の認定、修了証の通用性、総費用、雇用との関連を確認してください。国レベルの政策は主にMENFP、識字・非正規教育担当国務局（Secrétairerie d’État à l’Alphabétisation et à l’Éducation non-formelle）、非正規教育センター（CIENF）が調整します。実施には10県の教育局、CFPP、地域またはNGOの提供機関が関わります。INFPの施設分布には偏りがあり、ILOの評価では南県とグランダンス県でINFPの拠点が限られていました。治安問題、避難、学校暦の中断は、特にウエスト県、センター県、アルティボニット県で学習機会や継続性を妨げることがあります。プログラムの周期は異なり、識字講座は過去に約4～5か月、教員研修は学校暦に合わせ、公務員研修は毎年10～11月の計画周期に従ってきました。 PDEF 2020～2030は、アクセス、質、非正規教育を優先しています。2023年に始まったPAGENFは非正規教育制度の運営を支援し、MENFPは2025年の識字キャンペーンで成人1,500,000人を対象にすると発表しました。この目標は、予定人数が実際に研修を修了したことを示すものではありません。ハイチの最新の国際教育データには、正規・非正規教育への若者や成人の参加、ICT技能、実用的識字能力について信頼できる全国数値がありません。初期職業教育、通常の大学教育、単発の語学学習は隣接分野です。ここでは進路、前提条件、または職務に直結する技能更新となる場合に限って関係します。