ソマリアにおける学校教育

就学前教育はソマリ語でdugsiga ka hor、または幼児教育と呼ばれ、通常2年間です。初等教育は一般に8年間で、前期初等教育の4年間（dugsi hoose）と後期初等教育の4年間（dugsi dhexe）から成ります。中等教育（dugsiga sare）は通常4年間です。ソマリア連邦政府は全国4-4-4枠組みを採用し、プントランドは就学前2年、前期初等4年、後期初等4年、中等4年としています。ソマリランドでは、初等教育はP1～P8、中等教育はフォーム1～4です。これらの制度をドイツのハウプトシューレ、実科学校、ギムナジウムなどの学校種と直接同等とみなしてはなりません。 連邦教育・文化・高等教育省は、国家政策、カリキュラム基準、規制、質の要件、全国試験、教育情報システムを定めます。連邦構成州は各領域の教育を計画・監督します。プントランドには独自の教育・高等教育省があり、ソマリランドには独自の教育・科学省があります。地域・地区当局、学校・地域評議会、民間事業者が、地域での実施の多くを担います。そのため、責任と手続きは場所によって大きく異なる場合があります。 国家カリキュラム枠組みには、ソマリ語、アラビア語、英語、数学、理科、社会、イスラーム教育、情報通信技術、ライフスキル、ビジネス、技術科目が含まれます。初等基礎課程や就学前教育では一般にソマリ語が使われ、アラビア語は1年生から、英語は3年生から教えられます。中等教育の授業言語は、管轄地域と学校によってソマリ語、アラビア語、英語のいずれかになることがあります。授業は通常、8～12月と1～5月の2学期制で、各学期は約18週、週5日、1日6時限です。1時限は前期初等で一般に40分、後期初等で45分、中等で50分ですが、気候や季節により学年暦が変わる場合があります。 公立、私立、インターナショナルスクールでは、資金、入学手続き、言語、カリキュラムの実施、監督方法が異なります。私立学校は営利または非営利で運営され、通常は地域の登録や免許が必要です。特別支援教育は一般学校に統合されることも、専門機関で提供されることもあります。代替基礎教育（ABE）は、年齢が標準より高い、学校に通っていない、避難している、牧畜生活を送っている子どもや若者向けに、柔軟または加速型の学習を提供します。クルアーン学校（IQS）が正式な学校教育を提供するのは、認定された就学前または初等教育の機能も持つ場合です。クルアーン学習だけで自動的に正式な学校制度に含まれるわけではありません。 全国共通の通学区域や入学制度によってすべての子どもに就学枠が確保されると証明する、十分な根拠はありません。学校や教育当局が地域ごとに入学を管理することが一般的です。障壁には世帯負担、距離、治安不安、避難、遊牧生活による移動、ジェンダーに関する社会規範、女性教員の不足、水・衛生設備の不足、障害に関係するアクセス上の問題があります。法律・政策上は初等教育が義務とされ、憲法は中等教育までの無償教育を認めています。実際の実施や執行には地域差があり、紛争、干ばつ、洪水、避難が通学を中断させることがあります。 無償教育の権利があっても、世帯の実負担は大きい場合があります。ソマリア連邦政府の2021/22年年鑑が報告した5地域では、月平均授業料は初等教育で約4.80～11.60米ドル、中等教育で約6.30～19.50米ドルでした。家族が本、制服、試験、交通、水・衛生設備、その他の学校サービスの費用を負担することもあります。一部地域では授業料減免、奨学金、学校助成金、現金支援、地域・事業者による資金援助がありますが、全国的な保障はありません。 学校では継続的な形成的・総括的評価を行い、教員、自己、相互評価を含みます。標準試験は通常、8年生とフォーム4の終了時に実施され、認定は全国または管轄地域ごとの試験機関が担います。2026年国家評価枠組みは、第4学年、第8学年、フォーム2でEGRA・EGMAを含む学習評価を予定し、教育情報システムや地域の評価体制との連携を想定しています。初等教育修了後は通常8年生の試験または修了証、中等教育修了後はフォーム4の試験または修了証につながります。これらの証明書は高等教育や学校内の技術課程への進学に役立つことがありますが、ドイツのハウプトシュール修了資格、実科学校修了資格、アビトゥーアに直接相当するとの記録はありません。 支援策には、教材の調整、教員研修、インクルーシブな教室、専門教育、水・衛生事業、一時学習スペース、柔軟な学年暦、移動式・ラジオ学習、印刷教材、ABEがあります。事業では少女、障害のある学習者、国内避難民、牧畜民、農村・低所得世帯の子どもを優先することがあります。給食や交通は学校、事業、地域に左右され、全国一律の権利は確認されていません。