シエラレオネでの徒弟制度

インフォーマルまたは伝統的な徒弟制度は、シエラレオネで実践技能を身につける最も一般的な方法です。徒弟は、工房、事業所、農業現場、手工業分野などで熟練職人のそばで働きながら学びます。家族関係、地域の慣習、職人との合意に基づいて取り決める場合があり、全国共通のカリキュラム、標準期間、試験、全国資格はありません。 正式な徒弟制度と技術職業教育訓練は、より体系化されています。公立技術学院、認可された民間教育機関、工科大学、科学技術大学、企業、工房、地域センター、職人センター、企業研修制度、農村農業訓練センターが学習を提供する場合があります。中等前期の後に進む技術職業教育は、上級中等教育の代替として一般に3年間です。ほかに、全国技術証明書、全国職業証明書、上級全国職業証明書、全国ディプロマ、高等全国ディプロマの経路があります。正式なプログラムは理論と実習を組み合わせ、能力基準に基づく教育訓練課程を採用する場合があります。 正式な二元型モデルは企業と技術職業教育訓練機関を結びつけます。学習の約70%は職場、30%は教育機関で行います。試行分野には、農業・アグリビジネス、鉱業、建設、製造、エネルギー・電力、観光、情報通信技術、電気工事、自動車、プロセス工学が含まれます。試行は5年間として設計され、公立の技術職業教育機関と高等教育機関から徒弟1,000人、技術職業教育機関少なくとも4校の参加を目標としていました。全国規模の実施は確認されていません。 利用条件は経路と職種によって異なります。正式な二元型徒弟制度では通常、14歳を超え35歳以下であることが必要です。危険な職種では18歳以上でなければなりません。職種は関連する公式手続きで指定された政府指定職種である必要があり、教育や身体適性の条件が適用される場合があります。インフォーマルな徒弟制度の参入障壁は低く、通常、熟練職人、親、保護者、親族との合意によります。徒弟制度全般を扱う全国共通の紹介・選考ポータルはありません。 技術・高等教育省と技術職業教育訓練局が分野を監督します。2025年法に基づく技術職業教育全国評議会は、正式、非正式、インフォーマル部門の認証、評価、試験、資格認定を扱います。労働・徒弟契約には労働雇用局長も関係します。2023年の分野情報システムは教育機関245校を報告しましたが、これは事業または調査報告に基づく数字で、最新かつ完全な全国調査ではありません。 インフォーマルな取り決めでも、可能であれば職種、訓練期間、職務、支援内容を書面にしてください。熟練職人は、指導、監督、安全で健康的な環境、道徳的な配慮、徒弟の最善の利益の保護に責任を負います。職人は訓練に伴う危害に対応し、当事者が別途合意しない限り食事を提供しなければなりません。親、保護者、親族が保護具と基本工具を用意する場合があり、住居は職人が提供することがあります。手当は全国最低日額賃金の少なくとも50%です。徒弟には出席、適法な指示への従属、財産の保護、許可のない欠勤をしないことが求められます。書面契約に子どもの権利を侵害する通過儀礼を含めてはいけません。該当する徒弟契約には局長の審査と認証が適用され、修了時には修了証明書を発行しなければなりません。発行を拒否すると犯罪となる場合があります。 正式な二元型徒弟制度には、登録された徒弟、認定企業または教育機関、書面契約が必要です。雇用主はシエラレオネの法人で、企業登記委員会、国税庁、国民社会保障保険信託の登録要件を満たさなければなりません。登録により徒弟証明書が発行され、プログラム要件を満たすと修了証明書を取得できます。2段階の苦情処理制度があり、雇用主が中断の原因となった場合、訓練期間を移行できることがあります。 評価と資格認定制度は変わりつつあります。2025年法は、正式、非正式、インフォーマルな技能の資格認定枠組みを定めています。全国職業資格は、2023年教育法から引き継がれた移行期の用語です。2026年全国資格枠組みには、学術、技術職業、マイクロ資格の10段階があります。単位移行と既得学習の認定に関する方針はまだ最終化されていないため、インフォーマルな修了証明書が全国資格と自動的に同等の認定を受けるわけではありません。 費用は教育機関や取り決めによって異なります。利用可能な証拠では、全国一律の技術職業教育費用表や、誰もが利用できる無料の技術職業教育制度は確認されていません。インフォーマルな徒弟制度では家族が工具や保護具を負担する場合があり、食事、住居、手当を職人と取り決めることがあります。公的資金、開発パートナー、雇用主、技能開発基金が分野の一部を支援しています。世界銀行のプロジェクト報告によると、技術教育基金は物品・サービス税の1%割当で賄われます。成人が後年に初めて職業資格を目指す場合、短期能力プログラムや正式な技術職業教育も選択肢になります。国家改革は徒弟制度やインフォーマルな学習で得た技能の認定を目指しています。