माली में शिक्षुता

माली में प्रारंभिक और सतत व्यावसायिक शिक्षा के कई रूप हैं। औपचारिक प्रशिक्षण व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र, Institut de Formation Professionnelle (IFP), Centre de Formation Professionnelle (CFP), तकनीकी माध्यमिक स्कूल या कंपनी में हो सकता है। औपचारिक द्वैध शिक्षुता में शिक्षु नियोक्ता या कुशल कारीगर के साथ लिखित अनुबंध करता है, या जहाँ आवश्यक हो कानूनी अभिभावक के साथ। शिक्षु कार्यस्थल पर सीखता है और प्रशिक्षण केंद्र में बारी-बारी से सैद्धांतिक शिक्षा प्राप्त करता है। केंद्र और कंपनी के बीच समझौता भी आवश्यक है। कंपनियों को योग्य कुशल कारीगर नियुक्त करना, पूरा व्यावसायिक अभ्यास देना, सिद्धांत की पढ़ाई तक पहुँच देना और उपयुक्त कामकाजी स्थितियाँ बनाए रखनी चाहिए। शिक्षुओं को उपस्थित रहना, कार्यस्थल नियमों का पालन करना, अपने कर्तव्य निभाना और सैद्धांतिक शिक्षा में गंभीरता से भाग लेना चाहिए। बार-बार नियम तोड़ने या उपयुक्त न होने पर अनुबंध समय से पहले समाप्त हो सकता है। प्रवेश रास्ते पर निर्भर है। Diplôme d'Études Fondamentales (DEF), जो नौ वर्ष की शिक्षा के बाद मिलता है, के बाद CAP में आम तौर पर दो वर्ष लगते हैं। DEF के बिना CAP रास्ते में तीन वर्ष लग सकते हैं। तकनीकी बैकालॉरियट में आम तौर पर तीन और BT में चार वर्ष लगते हैं। IFP और CFP से CAP या BT योग्यता मिल सकती है, और तकनीकी माध्यमिक स्कूल से तकनीकी बैकालॉरियट। Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) बुनियादी व्यावसायिक प्रमाणपत्र देता है। प्रवेश नियम, स्थान और उपलब्ध पेशे क्षेत्र तथा संस्था के अनुसार बदलते हैं; देशव्यापी आयु या प्रवेश सूची का कोई एक मानक सत्यापित नहीं है। पारंपरिक या अनौपचारिक शिक्षुता मुख्यतः कुशल कारीगर की कार्यशाला में होती है और परिवार या समुदाय से जुड़ाव पर आधारित होती है। इसमें व्यावहारिक सीखने पर ज़ोर होता है और अक्सर कोई तय वेतन, औपचारिक स्नातक समारोह या दस्तावेज़ित राज्य प्रमाणन नहीं होता। इसलिए अधिकार और सुरक्षा कार्यशाला, लागू मानदंडों और वास्तविक समझौते पर काफी निर्भर करते हैं। गैर-औपचारिक विकल्पों में मॉड्यूलर, मार्गदर्शित और मोबाइल प्रशिक्षण तथा Community Education and Development Centres (CED) और Community Education and Integration Centres (CEI) शामिल हैं। Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) अनुभवी कर्मचारी को पहले व्यावसायिक प्रमाणपत्र में मदद कर सकता है, क्योंकि प्राप्त व्यावसायिक कौशल का आकलन किया जाता है। रोज़गार और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए जिम्मेदार मंत्रालय MENEFP और उसका National Directorate for Vocational Training, DNFP, मुख्य सार्वजनिक निकाय हैं। क्षेत्रीय परिषदें और स्थानीय प्राधिकरण स्थानीय प्रशिक्षण की योजना बनाते और प्रशिक्षण समझौते कर सकते हैं। FAFPA तकनीकी तथा वित्तीय सहायता देता है, जबकि INIFORP व्यावसायिक मानक, शिक्षण विधियाँ, दक्षता-आधारित दृष्टिकोण और मूल्यांकन उपकरण विकसित करता है। ONEF श्रम-बाज़ार और कौशल आवश्यकताओं का अध्ययन करता है। ANPE और APEJ करियर मार्गदर्शन, नियुक्ति और एकीकरण में सहायता करते हैं। वाणिज्य मंडल, पेशेवर महासंघ, नियोक्ता संगठन, ट्रेड यूनियन, NGOs, निजी प्रदाता और कंपनियाँ भी प्रशिक्षण देते या सहायता करती हैं। निजी प्रदाता को शाखा खोलने से पहले मंत्रालय की मंज़ूरी चाहिए। तकनीकी डिप्लोमा में शिक्षा मंत्रालय भी शामिल हो सकता है। वित्तपोषण राज्य, स्थानीय प्राधिकरण, लाभार्थियों, निजी क्षेत्र के संगठनों, सामाजिक भागीदारों, समुदायों और तकनीकी या वित्तीय भागीदारों से आ सकता है। सार्वजनिक केंद्र सब्सिडी के साथ सेवा या फीस आय, बीमा और दान का उपयोग कर सकते हैं। फीस, अनुबंध लागत या अनौपचारिक शिक्षुता अवधि की कोई विश्वसनीय देशव्यापी तालिका उपलब्ध नहीं है। कानून उपलब्ध संसाधनों के भीतर नौकरी खोजने वालों और कर्मचारियों को व्यावसायिक प्रशिक्षण का अधिकार मानता है, लेकिन वास्तविक पहुँच वित्तपोषण, क्षेत्रीय व्यवस्था और संस्थागत क्षमता पर निर्भर है। औपचारिक शिक्षु भत्ता SMIG के मासिक प्रतिशत के रूप में बताया गया है, लेकिन स्थानीय स्तर पर लागू दर सत्यापित नहीं हुई है। प्रशिक्षण में सामान्यतः लगातार मूल्यांकन और संबंधित चक्र की प्रमाणन परीक्षा होती है। सार्वजनिक परीक्षाएँ और प्रमाणपत्र या उपाधियाँ सक्षम मंत्रालय जारी करता है; व्यवस्था में प्रमाणन आयोग और निर्देशिका का प्रावधान है। पूरा करने से नौकरी अपने आप नहीं मिलती। रोज़गार, स्व-रोज़गार और सामाजिक समावेशन घोषित उद्देश्य हैं; श्रम-बाज़ार संबंध APC, ONEF, ANPE और APEJ के माध्यम से समर्थित हैं। अनौपचारिक शिक्षुता ऐतिहासिक रूप से केंद्रीय रही है: World Bank के एक आधार-आकलन में 2000 के दशक के आसपास लगभग 65,000 अनौपचारिक शिक्षु अनुमानित थे, लेकिन यह वर्तमान व्यापकता का आँकड़ा नहीं है। दर्ज द्वैध लाभार्थी 2015 में 5,761 से घटकर 2019 में शून्य हुए; अनौपचारिक अर्थव्यवस्था से FAFPA लाभार्थी 2015 में 12,951 से घटकर 2023 में 661 हुए। 2026 का FAFPA निदान शासन, वित्तपोषण, गुणवत्ता और निगरानी सुधारों को जारी आवश्यकता बताता है। उद्धृत UNESCO-UNEVOC निष्कर्ष के अनुसार माली में राष्ट्रीय योग्यता ढाँचा भी नहीं था।