التلمذة والتدريب المهني في بوركينا فاسو

تقود وزارة التعليم الثانوي والتدريب المهني والتقني (Ministère de l’Enseignement secondaire, de la Formation professionnelle et technique (MESFPT)) نظام التعليم والتدريب التقني والمهني. وتتولى المديرية العامة المسؤولة عن التعليم والتدريب التقني والمهني (DGEFTP) مسؤولية تقديم التعليم والتدريب التقني والمهني، بينما تدعم المديرية المسؤولة عن إتاحة الوصول والمنح الدراسية (DGAS) الوصول والمنح، من بين أمور أخرى، وتنظم المديرية المسؤولة عن الامتحانات وإصدار الشهادات والمسابقات (DGECC) الامتحانات وإصدار الشهادات والمسابقات. وتنفذ المكاتب الإقليمية والإقليمية الفرعية المتطلبات محلياً. وتقدم المؤسسات العامة والخاصة، ومدارس التدريب المهني الوطنية (ENFP)، أي national vocational training schools (ENFP)، ومراكز ANPE، وكذلك مراكز التعليم الأساسي غير النظامي (CEBNF)، مسارات مختلفة بحسب الموقع. ويحتاج مقدمو الخدمات الخاصون إلى الترخيص أو الاعتماد المطلوب؛ وينبغي التحقق من وضع الشهادة ونطاقها قبل التسجيل. يمكن أن يبدأ التعليم التقني النظامي بعد التعليم الأساسي ويؤدي إلى CAP بعد أربع سنوات. وفي التعليم الثانوي المهني، يمكن الحصول على BEP بعد سنتين أو بكالوريا تقنية أو مهنية بعد ثلاث سنوات. ويستهدف التعليم غير النظامي، من بين فئات أخرى، الشباب الذين لم يلتحقوا بالمدرسة قط أو لم يعودوا يرتادونها، وكذلك البالغين. وتؤدي دورة المهن (cycle des métiers) عبر مستويين إلى ثلاثة مستويات إلى شهادة التأهيل المهني (Certificat de qualification professionnelle (CQP))؛ وقد تخضع الانتقالات بين المسارات الأساسية والمهنية للقواعد المعمول بها. وتشهد شهادة التأهيل المهني الأساسي (BQP) وشهادة الفني المهني (BPT) وشهادة الفني المهني العالي (BPTS) على مؤهلات مهنية إضافية. وتعتمد شروط الالتحاق والمدة والمتطلبات على المهنة والمنهج ومقدم الخدمة ونداء الترشح المحدد. في التلمذة التعاقدية (apprentissage)، يوجد عقد تلمذة منظم قانونياً، إلى جانب التعلم غير النظامي أو غير الرسمي في الورش والشركات. ويمكن إبرام العقد للأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 16 عاماً أو أكثر، وتبلغ مدته ثلاث سنوات كحد أقصى، بحسب الممارسة المهنية أو الاتفاقية الجماعية أو اللائحة. ويُحرر العقد في أربع نسخ وتراجعه مفتشية العمل (Inspection du travail)؛ ثم يُسجل لدى ANPE وتُصدر بطاقة متدرب. ويتطلب العقد، من بين أمور أخرى، شهادة طبية وإثبات الميلاد؛ كما يجب على المدرب تقديم مستخرج من السجل العدلي. وبالنسبة للقاصرين، يوقع أحد الوالدين أو الوصي أيضاً. وتُعد أول شهرين فترة تجربة. وقد يؤدي المرض أو الغياب لأكثر من 15 يوماً إلى ترتيب لتعويض الفترة الفائتة. يدرّب المدرب على المهنة تدريجياً، ويراعي حماية الشباب في العمل، ويمكّن المتدرب من حضور الدورات المهنية المنظمة. ويتبع المتدرب التعليمات وينفذ العمل المتفق عليه. وفي المهنة نفسها، لا يجوز للمدرب أن يكلف بأكثر من متدرب واحد لكل عاملين. ويعتمد الأجر على المساهمة وفئة العقد والحد الأدنى المضمون للأجر المهني المشترك بين القطاعات (SMIG) المعمول به، ولا يجوز أن يقل عن الحد الأدنى الحالي. وقد يستمر الالتزام بالخدمة بعد انتهاء العقد مدة لا تتجاوز سنتين، ويستلزم تبريراً تعاقدياً. يجمع التدريب المزدوج بين العمل في شركة والدورات في مؤسسة مهنية. ويرتكز النموذج الوطني على معايير الكفاءة والدورات الوحداتية واحتياجات الشركات والجهات الاقتصادية الأخرى، لكن لا يوجد حالياً جدول تناوب موحد على مستوى البلاد ولا قاعدة متطابقة لمقدمي الخدمات في كل مكان. وقد يكون التعلم غير الرسمي في ورشة مهماً عملياً، لكنه من دون اعتراف أو شهادة رسمية لا يؤدي بصورة موثوقة إلى مؤهل قابل للاستخدام. يمول صندوق دعم التدريب المهني والتلمذة (FAFPA)، من خلال آلية تمويل PIF (mécanisme PIF)، التدريب المهني المؤهل للأشخاص الذين لديهم تعليم نظامي أو لا يملكونه، ولا سيما الفئات الأشد ضعفاً، كما يمول ما تقدمه المؤسسات. ولا يغطي التمويل تلقائياً كل رسوم الدورات، ولا ينشئ استحقاقاً فردياً عاماً. وتُمنح المنح من خلال نظام المنح الدراسية (SIGOBS) وفقاً لمعايير نداء الترشح ذي الصلة. كما تمول برامج مثل برنامج البنية التحتية والوحدات المتنقلة والمناهج والتعلم الرقمي ودعم ريادة الأعمال (PMACR-BF) البنية التحتية والوحدات المتنقلة والمناهج الجديدة والتعلم الرقمي ودعم بدء الأعمال؛ ولا تمثل هذه الاستثمارات جدولاً عاماً للرسوم. تتولى الهيئات المختصة التابعة لـMESFPT وDGECC إجراءات إصدار الشهادات. وبالنسبة إلى عام 2026، حُددت مواعيد امتحانات CQP من 30 يونيو إلى 7 يوليو، وBQP من 21 إلى 28 يوليو، وBPT من 1 إلى 8 سبتمبر، وBPTS من 15 إلى 22 سبتمبر. وتنظم امتحان التخرج الخاص بالتلمذة لجنة تضم ANPE ومفتشية العمل وأصحاب العمل والعمال، وعند الاقتضاء، مهنيين مؤهلين. ويجوز للمدرب إصدار شهادة تؤكد إتمام العقد. ومع ذلك، تعتمد الفائدة المهنية للمؤهل والاعتراف به على العنوان والمنهج وصاحب العمل والقواعد المعمول بها؛ ولا توجد معادلة تلقائية مع مؤهل مدرسي. يمكن أيضاً الحصول على أول مؤهل مهني في مرحلة لاحقة من الحياة من خلال دورة مهنية غير نظامية، أو إجراء ممول من FAFPA، أو التعلم العملي في شركة أو ورشة. وينص إطار السياسات أيضاً على الاعتراف بالخبرة المهنية، لكن لا يوجد حالياً إجراء وطني مؤكد ومطبق على نطاق البلاد للتحقق من التعلم السابق (VAE)، أي validation of prior learning (VAE)، غير قائم حالياً. ويجوز للخريجين المؤهلين التقدم إلى تدريب تمهيدي للحياة المهنية (stage d’initiation à la vie professionnelle)، مع كون الجنسية أو الإقامة القانونية ونداء الترشح المحدد عوامل حاسمة. ولا يوفر هذا الإجراء وظيفة تلقائياً.