التدريب المهني في أوغندا

يجمع مشهد التدريب المهني في أوغندا بين برامج TVET الرسمية والتدريب في المنشآت المسجلة والتعلم غير الرسمي على يد حرفي خبير. وتستخدم المسارات الرسمية مقدمي تدريب مرخصين أو معتمدين مثل مراكز تنمية المهارات ومعاهد التدريب المهني والكليات التقنية والمعاهد الفنية الوطنية وغيرها من المؤسسات المعترف بها. وتشمل الخيارات غير الرسمية وغير النظامية التدريب العملي والتدريب بعقد أو اتفاق والوحدات المرنة والتعلم العملي داخل المنشآت. وتشمل المجالات الشائعة الزراعة وميكانيكا السيارات والتركيبات الكهربائية والبناء واللحام والسباكة وتقنية المعلومات والاتصالات والتموين والتجميل وتصميم الملابس. تختلف شروط الدخول باختلاف المسار والبرنامج. وقد تقبل مراكز تنمية المهارات والمدارس التقنية الأوغنديين المهتمين الحاصلين على شهادة الصف السابع أو المهارات السابقة ذات الصلة أو المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب وتقنية المعلومات أو المهارات المهنية، مع وثيقة هوية سارية أو خطاب من المجلس المحلي. ويتطلب معهد التدريب المهني عادةً شهادة الصف الرابع الثانوي أو شهادة UJTC أو UCPC أو تدريبًا أو مهارات سابقة مكافئة أو خلفية مناسبة في الدورات العامة، إضافةً إلى إثبات هوية صالح. وتشمل مسارات القبول في الشهادة الوطنية العامة لعام 2026 الصف الرابع الثانوي أو UJTC أو UCPC أو ما يعادل ذلك من تدريب سابق أو خريج دورة عامة لديه احتياجات مهارية، إضافةً إلى إثبات الهوية. ويتطلب TVET غير الرسمي عمومًا أساسًا في الحساب والقراءة والكتابة ووثيقة هوية. ويجري القبول على أساس مناطقي، وقد تتوفر الاستمارات أيضًا عبر مكاتب التعليم في المقاطعات أو البلديات أو المدن. دخل قانون التعليم والتدريب التقني والمهني لعام 2025 حيز التنفيذ في 15 مارس 2025 وحل محل قانون BTVET لعام 2008. وتتولى وزارة التعليم والرياضة قيادة السياسات والرقابة والقبول والتمويل. ويرخص مجلس TVET مقدمي التدريب ويعتمدهم ويسجل المدربين ويحافظ على إطار التدريب. ويسجل مجلس التقييم الأوغندي للتدريب المهني والتقني، المعروف باسم UVTAB، المرشحين ويعتمد مراكز التقييم ويجري التقييمات أو يشرف عليها ويمنح المؤهلات. وجُمعت وظائف UBTEB وDIT بموجب القانون، رغم استمرار تداول مصطلحات DIT القديمة والإشارات إلى إطار المؤهلات المهنية الأوغندي خلال الانتقال المؤسسي. يتبع التدريب الرسمي برنامجًا معتمدًا يتضمن تعلمًا عمليًا مستمرًا ونظرية مهنية وتقييمًا. ويقيس التعليم والتدريب القائم على الكفاءة (CBET) قدرة المتعلم على أداء العمل المطلوب. وتحدد حزمة التدريب والتقييم (ATP) الملف المهني ووحدات التدريب وأدوات التقييم. ويمكن تقييم الأداء العملي والمعرفة المهنية المكتوبة معًا، كما يمكن دمج مهارات الإنتاج وريادة الأعمال في التدريب. ويساعد التدريب الصناعي والعمل تحت الإشراف في المنشأة على ربط التعلم الصفي بالكفاءة المهنية المطلوبة. يمكن لمن اكتسب مهاراته عبر العمل غير الرسمي طلب تقييم أولي للتعلم السابق في مركز تقييم قبل الخضوع لتقييم UVTAB واعتماد المهارات. ويسجل سجل مهارات العامل المكتسبة عمليًا (Worker’s PAS) المهارات المكتسبة وقد يشمل جزءًا من ATP أو كاملها. وهذا الخيار وثيق الصلة بالحرفيين في القطاع غير الرسمي ويمكنه مساعدة الخبرة غير الرسمية في الوصول إلى مؤهل رسمي. ولا يضمن الاعتماد العمل، كما ينص القانون على تسجيل لدى المجلس وتصريح مزاولة للحرفيين والصناع والفنيين والتقنيين قبل المزاولة أو السعي إلى عمل مدفوع، وفق اللوائح التنفيذية والقوانين الخاصة بكل مهنة. لا توجد مدة قانونية موحدة لجميع مسارات التدريب المهني. ويحدد مثال رسمي لمقدم تدريب سنتين للشهادة الوطنية، بينما قد تستغرق الدورات القصيرة ثلاثة أو ستة أشهر. وتصف إشارات DIT الأقدم أهلية بلوغ المستوى الأول من إطار المؤهلات المهنية الأوغندي بعد ثلاث سنوات إثر الصف السابع عبر التدريب الكامل أو التدريب المهني أو الخبرة، والمستوى الثاني بعد سنتين إثر الصف الرابع الثانوي عبر التدريب الكامل أو التدريب المهني أو الخبرة. كما قبل DIT المهارات ذات الصلة بصرف النظر عن مدة التدريب. ويتطلب القانون الحالي إطارًا جديدًا لمؤهلات TVET يغطي القبول والتقييم والمعادلة والمسارات المهنية، لكن الربط الكامل بين مستويات الإطار الأقدم والإطار الجديد لم يكن محسومًا في المواد التي تمت مراجعتها. اتفاق التدريب المهني بموجب قانون العمل عقد خدمة. وعلى صاحب العمل اتخاذ خطوات معقولة لتعليم المعرفة والمهارات المهنية من خلال التدريب العملي ودعم الاعتراف الرسمي بالمهارات المكتسبة. وتتبع تفاصيل العمل والأجر والشروط الأخرى علاقة العمل، كما تظل المساواة وعدم التمييز وإجراءات نزاعات العمل ذات صلة. وينبغي للمنشأة توفير الإشراف المناسب ومهام عمل مرتبطة بالمتطلبات المهنية. وعلى المتعلمين الحضور والتدرب بأمان واتباع المهام المعينة ومتطلبات التقييم. تختلف الرسوم الدراسية ورسوم مقدمي التدريب، ولا يوجد جدول وطني موحد للرسوم في جميع المؤسسات. ويحدد UVTAB رسوم التقييم، ولا يجوز لمركز التقييم فرض رسوم إضافية غير مصرح بها. وقد يتوفر دعم عام أو خاص. وينشئ القانون صندوق تنمية المهارات، تموله مخصصات برلمانية ورسم على إيرادات التدريب مع الإنتاج لدى مقدمي التدريب ورسم مهارات على أصحاب العمل؛ ويدفع صاحب العمل الذي لديه خمسة موظفين على الأقل نسبة 1% من الأجور الشهرية الإجمالية. وقد يدعم الصندوق TVET ذا الأولوية والتدريب الصناعي والتدريب العملي والقروض والحاضنات، وفق القواعد التشغيلية المعمول بها. وينبغي للمتقدم التحقق من ترخيص مقدم التدريب أو اعتماده والدورة المعتمدة وترتيبات التقييم وجميع الرسوم والمؤهل الممنوح قبل التسجيل.