Школа в Эритрее

Министерство образования (MoE) ведёт государственное школьное управление, финансирование, разработку стандартов и сбор статистики об образовании. Шесть управлений образования зоб реализуют политику и проводят переписи школ. Образование также предоставляют миссионерские, частные, общинные школы и школы вакфа. В одной школе могут преподавать все три школьные ступени, поэтому в официальной статистике она может учитываться как три отдельные школы по ступеням. Дошкольное образование, также называемое образованием детей раннего возраста (ECE), обычно длится два года и предназначено для детей четырёх-пяти лет. По данным Министерства образования за 2023/24 учебный год, валовой охват составлял около 25%, тогда как, согласно ЮНИСЕФ, в 2026 году дошкольное образование посещали менее 25% детей в возрасте четырёх-пяти лет. В таблицах министерства расходятся сводный показатель в 56 385 детей и итог возрастной таблицы в 60 889, поэтому эти цифры следует считать оценочными, а не точными. Начальная ступень включает классы с 1-го по 5-й и обычно предназначена для детей в возрасте от шести до десяти лет. Она развивает грамотность, счёт и жизненные навыки. В статистике за 2023/24 год указаны 440 155 учащихся и 1 094 начальные школы; около 81% этих школ находились в сельских или отдалённых районах. Средняя ступень включает классы с 6-го по 8-й и обычно предназначена для детей от одиннадцати до тринадцати лет. В 2023/24 учебном году на ней учились 196 795 человек в 469 школах. Национальный экзамен по окончании 8-го класса — основной формальный рубеж завершения ступени и перехода дальше, хотя на продолжение обучения влияют доступность, возраст, успеваемость и местные возможности. Старшая средняя ступень включает классы с 9-го по 12-й и обычно предназначена для учеников от четырнадцати до семнадцати лет. В 2023/24 учебном году на этой ступени учились 109 158 человек в 132 школах; показатель валового охвата составлял, согласно сообщениям, около 33%. В 12-м классе сдают экзамен на аттестат об окончании средней школы Эритреи (ESECE). После этого можно поступать в учреждения высшего образования, которые относятся к отдельной образовательной сфере. Правительство заявляет, что базовое образование бесплатно и обязательно, а право на образование предоставляется без дискриминации. На практике возможности учиться распределены неравномерно. Расстояние, нехватка школ, косвенные расходы, обстоятельства семьи, проживание в сельской или отдалённой местности, кочевой образ жизни, гендерные барьеры и инвалидность могут мешать регулярно посещать занятия. К мерам поддержки относятся школьная форма, книги, интернаты и помощь с проездом. Для кочевых общин работают 65 школ, включая 10 школ-интернатов; дополнительное начальное образование, известное как CEE или Areaiot, — альтернативный путь для некоторых детей, которые не могут добраться до обычной школы. Для поддержки продолжения учёбы также используются интернаты для девочек и помощь на уровне общин. Документировано преподавание на девяти местных языках: афарском, арабском, биджа, билен, кунама, нара, сахо, тигре и тигринья. Их распространённость различается по зобам. По собранным данным, на тигринья приходилось 66,79% случаев использования, на тигре — 16,44%, на арабский — 7,74%; эти цифры не описывают каждую школу в равной мере. Специальное образование существует, но охват ограничен. В Кэрэне и Асмэре работают две школы для детей с нарушениями слуха, а в Асмэре — одна школа для слепых. В 2023/24 году в этих школах учились 273 ребёнка с 1-го по 5-й класс; они включены в статистику начальной школы. Также практикуется инклюзивное образование. Национальная политика по инвалидности 2021 года предусматривает бесплатный и обязательный доступ к начальному, младшему среднему и старшему среднему образованию в инклюзивной среде, но участие по-прежнему ограничивают стигма, недоступная инфраструктура и нехватка специализированных услуг. В 2025 году Эритрея присоединилась к Конвенции о правах инвалидов. Результаты обучения различаются. По данным ЮНИСЕФ за 2026 год, почти половина учеников 3-х и 5-х классов читала ниже ожидаемого уровня, а примерно 90% не достигали желаемого уровня математической грамотности. Исследование Министерства образования «Оценка учебных достижений» за 2024 год служит общенациональным ориентиром для оценки результатов. В доступных данных не подтверждены точные даты четвертей 2023/24 учебного года, поэтому семьям следует уточнять календарь, поступление и меры поддержки в соответствующей школе или управлении образования зобы.