К местным терминам относятся профессиональное обучение (formation professionnelle), курсы повышения профессиональной квалификации (cours de perfectionnement professionnel), непрерывное образование (formation permanente), переподготовка (recyclage), образование взрослых (formation des adultes) и подтверждение освоенных навыков (validation des acquis). Они описывают разные способы обновить навыки, углубить профессиональные знания, освоить новую компетенцию или подтвердить уже полученный опыт. Изучение языка относится к этой теме, только если входит в программу образования взрослых или профессионального обучения; само по себе изучение языка относится к отдельной предметной области. Министерство национального образования, преподавания, исследований и искусств отвечает за часть образовательной системы. Органы по вопросам занятости имеют полномочия в рамках системы профессиональной подготовки. Закон предусматривает Национальный институт профессионального обучения (Institut National de Formation Professionnelle, INFP) и три островные комиссии для Нгазиджи, Ндзуани и Мвали. Среди других действующих поставщиков — Центр непрерывного образования Университета Коморских Островов (UDC Site Universitaire de Formation Permanente), Высший институт подготовки и исследований (Institut Supérieur de Formation et de Recherche, ISFR), частные учреждения, компании, ассоциации и проектные программы. Их текущие предложения различаются по островам и поставщикам. Обычно профессиональное обучение доступно с 17 лет и не должно проходить параллельно с циклом обучения Министерства образования. Приём может включать отбор и профориентацию. По замыслу закона, ученики неформальных систем ученичества должны иметь доступ к признанию эквивалентности, сертификации или подтверждению предыдущего опыта, однако действующие процедуры и ответственные структуры не подтверждены. Поэтому кандидатам следует уточнить текущий порядок у соответствующего поставщика или органа, а не предполагать, что опыт автоматически даёт сертификат. Обучение может проходить поэтапно, в государственных или частных центрах, в рамках корпоративных программ и ускоренных курсов. Продолжительность этапа устанавливается применимым постановлением или программой. Для частных очных курсов с целью получения прибыли требуется одобрение правительства через Совет министров. В заявке на одобрение следует указать квалификацию сотрудников, программу, расписание, способ отбора, число участников, расходы и перспективы трудоустройства. Одобренные поставщики по-прежнему находятся под надзором органов по вопросам труда. Система INFP призвана охватывать молодёжь и взрослых во всех секторах экономики и на разных уровнях занятости, включая ускоренное обучение безработных и частично занятых, а также сотрудничество с зарубежными структурами, когда нужной программы нет на месте. После завершения этапа участник может сдать итоговый экзамен и получить свидетельство об окончании этапа (Certificat de fin de stage) или сертификат профессиональной подготовки (Certificat de Formation Professionnelle) — в зависимости от программы. На время этапа трудовой договор может быть приостановлен, а защита от несчастных случаев на производстве определяется применимыми правилами. Если работодатель продолжает платить взнос в период приостановления договора, центр может платить за неработающих участников взнос, рассчитываемый относительно минимальной заработной платы. Необоснованный уход с программы может повлечь риск обязанности вернуть средства, поэтому до зачисления следует проверить договор и правила поставщика. Неформальные варианты включают центры образования взрослых, программы обучения грамоте, коранические школы (écoles coraniques), центры популяризации языков и местные, культурные или общественные организации. Министерство определяет условия доступа, содержание и требования к сертификации министерскими распоряжениями. Функциональная грамотность — общенациональный приоритет; её могут совмещать с профессиональными навыками или навыками для заработка. Финансирование возможно через государственные гранты, частные пожертвования, доходы поставщиков и взносы работодателей. Правовая система устанавливает взнос INFP в размере 2% общего фонда оплаты труда; профессиональные стипендии также допускаются законом, однако актуальные платежи участников, критерии стипендий и календарь курсов не опубликованы в едином проверенном общенациональном источнике. По данным UNESCO UIS, в 2014 году в формальном или неформальном образовании и обучении участвовали 4,1% людей в возрасте от 25 до 64 лет, а в 2020 году — 3,3%. В изученных материалах не было данных за 2021–2024 годы или актуальных данных о цифровых навыках; вероятны различия между островами. IFADEM и IFEF при поддержке AFD и PGEC служат примером непрерывного развития навыков преподавателей и педагогической поддержки, включая одиннадцать школьных проектов на Анжуане. Обычные программы CAP, BEP и технического бакалавриата, начальное профессиональное обучение и стандартные программы бакалавриата или магистратуры UDC относятся к начальному профессиональному или высшему образованию, а не к повышению квалификации.
Повышение квалификации на Коморах
Повышение квалификации на Коморах обеспечивается раздробленной сетью профессионального обучения, курсов повышения квалификации, образования взрослых, обучения на рабочем месте и общественных или неправительственных проектов. Государственные, частные, корпоративные и общественные поставщики могут устанавливать разные условия доступа, стоимость, расписание и типы сертификатов. Система расширяется, но единого национального портала с полным каталогом курсов или расписанием пока нет.
Совет
Выбирайте поставщика в зависимости от результата, который вам нужен: признанный профессиональный сертификат, навыки для конкретной работы или базовое и общественное обучение. До того как тратить время или деньги, письменно проверьте поставщика, наличие программы на нужном острове, её одобрение, полную стоимость, расписание и тип сертификата. Признание неформального опыта и получение стипендии считайте возможностями, которые нужно проверить, а не гарантированным результатом.