Повышение квалификации в Йемене

В Йемене нет единой общенациональной системы, эквивалентной непрерывному образованию или повышению квалификации. Нормативная база включает право на образование без дискриминации, Закон № 28 1998 года о ликвидации неграмотности и образовании взрослых, Национальную стратегию ликвидации неграмотности и образования взрослых, а также План развития сектора образования на 2024–2030 годы с целями в области обучения на протяжении всей жизни. Ответственность распределена между учреждениями и осложнена политическим и административным разделением страны. Министерство образования и Организация по ликвидации неграмотности и образованию взрослых, известная как LAEO, предоставляют обучение грамоте и взрослых, базовым навыкам и другие программы неформального образования. Неформальное образование, часто обозначаемое сокращением NFE, — это организованное обучение вне обычной школьной системы. Среди местных терминов: محو الأمية وتعليم الكبار — ликвидация неграмотности и образование взрослых; التعليم والتدريب غير النظامي — NFE; مراكز الدورات القصيرة — центры краткосрочных курсов. Министерство технического образования и профессиональной подготовки, известное как TEVT, предоставляет технические и профессиональные программы после получения базового образования и среднего образования. За высшее образование отвечает отдельное министерство; само по себе оно не относится к программам повышения квалификации в рамках этой темы. Доступны программы грамотности и обучения навыкам для взрослых уровней 1–3, женские и базовые учебные центры, партнёрские программы с общинами и частным сектором, краткосрочные практические курсы, обучение предпринимательству, цифровым и экологическим навыкам. К примерам обучения, связанного с работодателями, относятся ремонт автомобилей и автоэлектрика. Существуют также подготовка учителей и руководителей, программы подготовки преподавателей и профессиональное развитие на базе школ, однако из-за конфликтов и проектного финансирования их предложение нерегулярно. План развития сектора образования предусматривает обновление учебных программ и включение тем гендерного равенства, средств к существованию, финансовой грамотности и лидерства; его цели к 2030 году — 143,148 обучающихся грамоте, пособия для 5,726 учителей, восстановление или оснащение 66 центров, открытие 13 новых центров и повышение квалификации 8,243 учителей. Для тех, кто оставил школу, программы базовой грамотности и счёта, а также ускоренное обучение могут помочь вернуться к учёбе. Программа базовой грамотности и счёта обычно называется BLN, ускоренная программа обучения — ALP. ALP обычно продолжается от одного до двух лет и может позволить вернуться в 7-й класс в зависимости от применимой программы. Общинные школы, самостоятельное обучение, обучение на дому, радио- и цифровые варианты могут служить практической альтернативой при недоступности обычного обучения, но в первую очередь это наверстывание школьного образования, а не единая национальная система профессиональной подготовки. Доступ зависит от контролирующего органа, мухафазы или района, требований поставщика, безопасности, транспорта, рабочих и семейных обязанностей, доступности помещений для людей с инвалидностью и состояния инфраструктуры. В районах под управлением Саны Tanseek.net действует как официальный электронный портал координации некоторых процедур поступления и доступа к курсам. Краткосрочные курсы могут предлагаться в течение всего года лицензированными государственными, общинными или частными центрами, но бесплатные места и места со скидкой могут быть ограничены. Некоторые регистрационные или координационные платежи можно вносить мобильными деньгами. Общее индивидуальное право на финансируемое повышение квалификации, универсальная система зачисления или единый тариф не установлены. Формальные технические институты могут выдавать сертификаты с обозначением شهادة ومهنة, однако практическая ценность сертификата зависит от лицензии центра, ответственного органа, программы и работодателя, для которого он предназначен. В 2026 году Совет по аккредитации и обеспечению качества, или CAQA, работал над профессиональными стандартами и качеством программ. В Йемене нет последовательно применяемой по всей стране системы зачёта ранее полученных кредитов, признания предшествующего обучения или профессиональных кредитов. Правила посещаемости, оценки, документов и выдачи сертификатов устанавливает поставщик или соответствующий орган. По оценке Плана развития сектора образования, в 2021 году уровень неграмотности составлял около 46%: примерно 35% среди мужчин и 65% среди женщин. Конфликт, бедность, большие расстояния, опасность, обязанности по уходу и работе, слабая инфраструктура и ограниченный цифровой доступ создают существенные препятствия, особенно в сельских и отдалённых районах. К целевым группам соответствующих программ относятся женщины, взрослые, не окончившие школу, внутренне перемещённые лица и люди с инвалидностью, но отдельные условия доступа для женщин не гарантированы. В 2025 году программы при поддержке UNICEF охватили формальным и неформальным образованием 116,674 человека, в том числе 12,058 — альтернативным обучением и 2,718 — восстановлением в системе; эти показатели не отражают общенациональный уровень участия в повышении квалификации.