L’apprentissage est le vaste processus qui consiste à acquérir des connaissances, des compétences, des habitudes ou une compréhension. Au Royaume-Uni, il comprend l’enseignement formel, la formation professionnelle, les cours proposés par la communauté, l’étude autonome et l’apprentissage par l’expérience. Le système éducatif n’est pas identique dans tout le pays. L’Angleterre, l’Écosse, le pays de Galles et l’Irlande du Nord ont leurs propres établissements, qualifications, programmes et terminologie, même si leurs systèmes partagent de nombreuses caractéristiques fondamentales. L’apprentissage formel suit généralement un programme planifié. Les écoles, les établissements de formation postobligatoire, les universités, les organismes de formation et certains employeurs proposent des cours qui peuvent se terminer par une évaluation ou une qualification reconnue. L’apprentissage informel est moins structuré. On apprend en lisant, en pratiquant, en faisant du bénévolat, en rejoignant un club, en regardant des démonstrations, en échangeant avec d’autres personnes ou en résolvant de vrais problèmes à la maison et au travail. L’apprentissage peut être académique, professionnel, créatif ou personnel. Les parcours académiques mettent fortement l’accent sur les idées et les connaissances dans une matière, tandis que les parcours professionnels relient plus directement l’apprentissage aux métiers et aux tâches pratiques. L’évaluation peut comprendre des examens, des dissertations, des projets, des portfolios, des présentations, des observations ou des démonstrations pratiques. Il est conseillé de vérifier comment un cours est évalué avant de le choisir. Les qualifications reconnues peuvent faciliter l’accès à des études complémentaires ou à un emploi, mais elles ne sont pas la seule preuve d’un apprentissage. L’expérience, des exemples de travaux, des références et des compétences démontrées peuvent également compter. L’accès dépend du temps disponible, du lieu, de la formation antérieure, de l’accompagnement lié au handicap, des besoins linguistiques et du coût. Les options flexibles, à temps partiel, en ligne et proposées par la communauté peuvent faciliter l’intégration de l’apprentissage dans la vie quotidienne. Une première étape utile consiste à définir le résultat recherché. Le parcours approprié dépend de la volonté d’obtenir une qualification, d’acquérir une compétence professionnelle, de gagner en confiance, de satisfaire un intérêt personnel ou de se préparer à une autre formation.
L’apprentissage au Royaume-Uni
Au Royaume-Uni, l’apprentissage se déroule dans les écoles, les établissements de formation, les universités, les lieux de travail, les communautés et la vie quotidienne. Il peut mener à une qualification, développer une compétence pratique ou simplement aider à mieux comprendre le monde. Les parcours disponibles diffèrent entre l’Angleterre, l’Écosse, le pays de Galles et l’Irlande du Nord.
Conseil
Commencez par définir un objectif d’apprentissage clair et choisissez un parcours adapté à votre temps disponible, à votre niveau de départ et à votre manière préférée d’apprendre. Vérifiez qui propose la formation, à quel résultat elle mène, comment les progrès sont évalués et quel accompagnement est disponible. Conservez des exemples de travaux terminés afin de rendre vos progrès visibles.