Sprachen in Trinidad und Tobago

TrinEC und TobEC sind kreolische Sprachvarietäten mit englischem Wortschatz, die vor allem im Alltag, in Familien und im kulturellen Umfeld verwendet werden. TrinEC wird mit Trinidad und TobEC mit Tobago verbunden. Je nach Situation wechseln Sprecherinnen und Sprecher auf einem Kontinuum zwischen Standardenglisch und stärker lokal geprägten Formen. Ältere Bezeichnungen wie „gebrochenes Englisch“ oder „verdorbenes Englisch“ stigmatisierten diese Varietäten; der Lehrplan erkennt Kreol- und Standardvarietäten dagegen als sprachliche Ressourcen an. Trinidadian Patois, auch Kwéyòl oder Antillean French Creole genannt, Trinidadian Hindustani oder Caribbean Bhojpuri, Kantonesisch, Portugiesisch, Nordlevantinisches Arabisch, Yoruba, Spanisch und weitere Herkunftssprachen sind Teil der Kulturgeschichte und des Gemeinschaftslebens des Landes. Auch Hakka, Sindhi, Telugu, Tamil, American Sign Language sowie historische indigene Sprachen wie Warao, Arawak und Carib sind dokumentiert. Eine breite heutige Alltagsverwendung indigener Sprachen ist jedoch nicht belegt. Eine UWI-Studie schätzte die Zahl der Patois-Sprecherinnen und -Sprecher auf etwa 1.000 bis 2.000; viele Herkunftssprachen könnten stark gefährdet sein. Ihre Dokumentation ist weiter fortgeschritten als eine staatlich geleitete Standardisierung. Regierungsdokumente, öffentliche Portale, Schulen, Gerichte und die meisten formellen Dienste verwenden normalerweise Englisch. Das Bildungsministerium unterstützt Spanisch institutionell durch das Programm Spanish as a First Foreign Language, bekannt als SAFFL, und durch das Programm Spanish in the Ministries, bekannt als SIS. Seit der Kabinettsrichtlinie von 2004 und dem Programmstart 2005 hat SIS Kurse in Ministerien, Lehrkräftefortbildungen, Übersetzungsdienste und eine Anbieterdatenbank bereitgestellt. Spanisch wird auch in der Primar- und Sekundarbildung angeboten. Französisch, Hindi, Chinesisch, Japanisch, Portugiesisch und Deutsch werden über Bildungs- und Gemeinschaftsprogramme unterrichtet oder verwendet. Die offizielle Unterrichtssprache ist Englisch beziehungsweise Standardenglisch. Englisch Language Arts und Spanisch gehören zum Lehrplan. Ein Content and Language Integrated Learning (CLIL)-Ansatz kann im unteren Primarbereich fachlichen Unterricht mit Sprachlernen verbinden. Lehrkräfte werden dazu angehalten, die Kreolvarietäten und Erstsprachen der Schülerinnen und Schüler als Lernressourcen zu achten, statt sie als fehlerhaftes Englisch zu behandeln. Gerichte setzen nach dem Interpreters Act, Chapter 6:54, zugelassene Dolmetscherinnen und Dolmetscher ein. Der Chief Justice und der Registrar beaufsichtigen das System; Vorschriften benennen anerkannte Sprachen. Dolmetschende müssen eine Eignungsprüfung bestehen und ihre Zulassung jährlich erneuern. Wer vor Gericht eine dolmetschende Person benötigt, beantragt diese beim Registrar. Die konsolidierten Court Interpreters Rules, die für 2016 verfügbar waren, nannten eine Prüfungsanzahlung von TT$25, eine jährliche Zulassungsgebühr von TT$10 und eine auf TT$50 begrenzte Anzahlung der Partei. Vor einer Verwendung dieser Beträge sind die aktuellen Gebühren zu prüfen. Eine Mitteilung des Ministeriums für soziale Entwicklung und Familiendienste von 2021 nannte TT$150 pro Stunde als praktisches Mindestbeispiel für Dolmetschkosten, nicht als allgemein gültigen aktuellen Tarif. Trinidad and Tobago Sign Language (TTSL) ermöglicht gehörlosen Menschen funktionale Teilhabe; ein allgemeiner Status als zweite Amtssprache ist in den geprüften Regierungsquellen jedoch nicht belegt. Das Ministerium für soziale Entwicklung und Familiendienste und UWI haben Gebärdensprachkurse für Mitarbeitende mit Kundenkontakt unterstützt. Auch das Tobago House of Assembly und COSTAATT haben ein Gebärdensprachcamp unterstützt. Das zeigt, dass der Zugang von einer bestimmten Einrichtung oder Veranstaltung abhängen kann und nicht landesweit garantiert ist. Der lokale Sprachgebrauch zeigt sich in Calypso oder Kaiso, Chutney, Rapso, Carnival, Literatur und weiteren Kulturformen. Calypso wurde früher auf Patois gesungen, bevor Englisch vorherrschend wurde. Parang hat französisch-kreolische Wurzeln, ist heute aber weitgehend mit spanischsprachigen Darbietungen verbunden. TTT unterstützt lokale Ausstrahlung und Produktion; eine bestimmte Rundfunkquote nach Sprache ist in der verfügbaren Forschung jedoch nicht belegt. Dokumente von NALIS erfassen Ortsnamen, Rituale und weiteres Kulturerbe. Englisch ist daher für Schule, Arbeit, Behörden und digitale Dienste am wichtigsten. Spanisch hat mittlere Bedeutung, weil Institutionen es aktiv fördern. TTSL ist für die Teilhabe gehörloser Menschen sehr wichtig, steht aber nur uneinheitlich über einzelne Institutionen zur Verfügung. Zugang zu Herkunftssprachen ist meist gemeinschaftsbasiert oder informell. Es gibt keine allgemeine aktuelle Regel, die Zugang zu jedem öffentlichen Dienst in jeder Herkunftssprache gewährleistet. Die Volkszählungsgrundlage des Central Statistical Office von 2011 erfasste eine de-jure-Bevölkerung von 1.328.019 Personen; der demografische Bericht enthält jedoch keine Tabelle zu Sprachen oder Muttersprachen. Das Redatam-Portal des CSO ermöglicht eigene Abfragen, während das UWI Language Audit nur 196 Teilnehmende umfasste. Diese Quellen erlauben keine aktuelle landesweite Prozentangabe für Sprecherinnen und Sprecher irgendeiner Sprache.