Formação contínua no Togo

O sistema de formação contínua do Togo combina aprendizagem formal, não formal e informal. A Formation professionnelle continue (FPC) atualiza ou aprofunda competências profissionais, apoia a progressão e ajuda as pessoas a mudar de orientação profissional. Os cursos profissionais breves, denominados formations de courte durée (FCD), são concebidos para responder às necessidades do mercado de trabalho, ao trabalho prático e ao autoemprego. Segundo a estratégia nacional, estes cursos modulares duram geralmente cerca de três meses a um ano e podem combinar um título profissional com módulos especializados acumuláveis. Os programas comunicados incluíram 2.307 beneficiários, entre eles 1.595 mulheres e 318 pessoas com deficiência, embora a capacidade regional continue abaixo da procura. Os principais organismos públicos são o Ministère chargé de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA), o Fonds National d’Apprentissage, de Formation et de Perfectionnement Professionnels (FNAFPP), o Institut National de Formation et de Perfectionnement Professionnels (INFPP) e os centros regionais CRETFP. O INFPP funciona em Lomé e tem uma extensão em Kara. Os centros CRETFP abrangem Maritime e Lomé, Plateaux e Kpalimé, Kara, e Savanes e Dapaong. Empregadores, grupos de artesãos, sindicatos, associações profissionais, ONG e empresas privadas de formação oferecem vias adicionais. O FNAFPP é um estabelecimento público administrativo criado pela Lei n.º 2010-010. Financia total ou parcialmente a formação solicitada por empresas, organizações, sindicatos ou projetos do mercado de trabalho, incluindo o setor formal, trabalho informal e atividades artesanais. Em geral, uma empresa tem de pagar regularmente o imposto sobre a folha salarial e apresentar um plano de formação. Projetos coletivos de grupos informais, ONG, associações ou administrações públicas também podem ser elegíveis. Os fins elegíveis incluem melhoria de competências, requalificação, progressão e integração. O processo normalmente exige um formulário, currículos dos formadores, documentos do projeto e comprovativos fiscais ou institucionais, seguidos de visita técnica, análise por comissão técnica e decisão da comissão de gestão. Os prestadores privados que pretendam financiamento do FNAFPP precisam de autorização, atualmente descrita como válida por dois anos; um guia de 2020 indicava uma taxa de formulário de FCFA 50.000, mas a página atual não repete esse montante. As estruturas públicas estão autorizadas nas respetivas áreas de competência estabelecidas. Os restantes prestadores devem ser verificados quanto à autorização, qualidade do curso, taxas, avaliação e documento emitido no final. Não existe uma tabela nacional de taxas para os formandos, uma conta individual de formação contínua nem um direito geral estabelecido comparável a uma conta pessoal de formação. A duração e o pagamento dependem do programa e do prestador, e as candidaturas são frequentemente tratadas institucionalmente ou através do empregador num serviço presencial, em vez de através de um portal digital completo. A alfabetização de adultos e jovens é oferecida pela Alphabétisation et Éducation Non Formelle (AENF), ou seja, alfabetização e educação não formal. Os programas nacionais destinam-se a pessoas com 15 anos ou mais, e a estratégia SNAENF 2024–2028 apoia programas curriculares atualizados, avaliação anual e projetos-piloto que utilizam o ewe e o kabiyè. A média comunicada foi de cerca de 11.675 formandos por ano entre 2013 e 2023. A AENF também funciona como uma via de segunda oportunidade, embora persistam lacunas em normas, ferramentas digitais, preparação de professores, avaliação, certificação, financiamento e condições de formação. O desenvolvimento de professores dispõe de uma plataforma e aplicação dedicadas ao ensino à distância. A Carte unique de compétences (CUC), ou cartão único de competências, regista as formações concluídas pelos professores; a primeira edição teve 2.687 beneficiários em 2023. O INFPP também proporciona formação inicial e contínua a formadores. O Decreto n.º 2025-026/PC, de 14 de outubro de 2025, criou vias jurídicas entre o ensino geral, técnico, profissional e superior e reconheceu aprendizagens formais, não formais e baseadas na experiência. A Validation des acquis de l’expérience (VAE) avalia competências adquiridas através do trabalho ou de outras experiências. Consoante o programa, o formando pode receber uma declaração de frequência, título profissional ou diploma. As novas vias continuam parcialmente em fase-piloto: um projeto-piloto de avaliação de competências dura 12 meses, utiliza 60% de avaliação contínua e 40% de avaliação final, e a acreditação privada está descrita como válida por quatro anos, com obrigação de divulgar taxas, taxas de sucesso e informação sobre a proteção dos formandos. Estas regras não criam reconhecimento automático de todos os cursos nem transferência universal de créditos. O plano nacional de emprego prevê apoio a participantes vulneráveis, incluindo bolsas, kits de formação, adaptações e eventuais isenções de taxas para pessoas com deficiência. Não está estabelecido um direito geral a licença de formação remunerada. A aprendizagem autodirigida e a formação proporcionada pelo empregador continuam a ser possíveis, mas o reconhecimento formal depende do prestador, da avaliação e da via aplicável.