Bagaimana struktur pendidikan sekolah di Sudan?

Struktur yang direncanakan mencakup sekitar dua tahun prasekolah, enam tahun sekolah dasar, tiga tahun sekolah menengah pertama, dan tiga tahun sekolah menengah atas. Istilah pendidikan dasar yang lebih lama masih digunakan, dan struktur praktis berbeda menurut negara bagian serta kondisi krisis.

Apakah pendidikan sekolah negeri gratis dan wajib di Sudan?

Pendidikan dasar diwajibkan oleh hukum dan menurut konstitusi dimaksudkan gratis, sedangkan pendidikan dasar dan menengah negeri secara resmi dimaksudkan gratis. Keluarga tetap dapat membayar seragam, bahan, transportasi, makan, atau sumbangan lain, dan sekolah swasta mengenakan biaya yang berbeda-beda.

Mengapa banyak anak tidak dapat bersekolah di Sudan?

Konflik, pengungsian, sekolah rusak atau ditempati, ketidakamanan, kekurangan guru, kekurangan bahan, kepadatan berlebih, hambatan transportasi, dan kapasitas yang terbatas menghambat kehadiran. Pada 2025, sekitar 8 juta anak usia sekolah dilaporkan tidak bersekolah.

Otoritas mana yang mengelola pendidikan sekolah di Sudan?

Federal Ministry of Education menetapkan kebijakan nasional dan kerangka ujian, sedangkan State Ministries of Education mengelola sebagian besar operasi, staf, pendaftaran, dan pembukaan kembali sekolah. Pemerintah daerah, sekolah, asosiasi orang tua dan guru, serta komite pengelola sekolah mendukung pelaksanaan.

Kualifikasi apa yang dapat diperoleh siswa melalui pendidikan sekolah di Sudan?

Siswa dapat memperoleh sertifikat kelulusan pendidikan dasar dan menengah pertama, kemudian Sudanese Secondary Certificate (الشهادة الثانوية السودانية) pada akhir sekolah menengah atas. Sertifikat menengah atas mengikuti panduan ujian nasional, sedangkan sebagian ujian sebelumnya diselenggarakan di tingkat negara bagian atau tingkat setara.

Sekolah di Sudan

Pendidikan sekolah di Sudan mencakup persiapan prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas. Struktur yang direncanakan 2-6-3-3 mencakup sekitar dua tahun prasekolah, enam tahun sekolah dasar, tiga tahun sekolah menengah pertama, dan tiga tahun sekolah menengah atas, meskipun nama dan penerapannya berbeda menurut negara bagian dan kondisi krisis. Pendidikan publik dimaksudkan gratis dan pendidikan dasar diwajibkan oleh hukum, tetapi konflik, pengungsian, sekolah rusak, ketidakamanan, hambatan transportasi, dan kekurangan membatasi akses.

Saran

Perlakukan pemilihan sekolah di Sudan sebagai keputusan tentang akses dan kesinambungan, bukan sekadar perbandingan label sekolah. Pertama, pastikan sekolah atau program pembelajaran yang berfungsi dapat dijangkau, cukup aman, terjangkau secara keseluruhan, dan mampu menjaga peserta didik pada jalur pendidikan yang diakui. Saat sekolah reguler terganggu, gunakan Accelerated Learning Program atau Safe Learning Space untuk memulihkan pembelajaran dan perlindungan, tetapi pastikan cara peserta didik dapat kembali ke kelas reguler atau mengikuti ujian yang diperlukan.

olehHiba&Hassan

Sudan memiliki sistem sekolah formal dengan pendidikan prasekolah (التعليم قبل المدرسة atau رياض الأطفال), pendidikan dasar (المرحلة الابتدائية), pendidikan menengah pertama (المرحلة المتوسطة), dan pendidikan menengah atas (المرحلة الثانوية). Struktur reformasinya dirancang sekitar dua tahun prasekolah, enam tahun sekolah dasar, tiga tahun sekolah menengah pertama, dan tiga tahun sekolah menengah atas. Rujukan lama mungkin masih menggunakan struktur pendidikan dasar delapan tahun yang diikuti tiga tahun pendidikan menengah, sehingga nama dan susunan tahap dapat bergantung pada negara bagian dan kondisi operasional saat ini. Pendidikan dasar merupakan fondasi utama sistem. Pendidikan menengah pertama merupakan tahap terpisah selama tiga tahun dalam struktur yang direformasi, dengan penerapan dan ujian yang berbeda antarnegara bagian. Pendidikan menengah atas biasanya mengikuti jalur akademik sains atau sastra. Pembelajaran teknis termasuk dalam topik sekolah ini hanya jika menjadi bagian dari sekolah menengah formal; pendidikan vokasi di luar sistem sekolah formal terpisah. Sudanese Secondary Certificate (الشهادة الثانوية السودانية) adalah kualifikasi nasional menengah. Sertifikat kelulusan pendidikan dasar dan menengah pertama dikenal sebagai الشهادة الابتدائية dan الشهادة المتوسطة. Federal Ministry of Education menetapkan kebijakan nasional dan kerangka ujian. National Curriculum Center di Bakht al-Ruda mengembangkan materi kurikulum dan panduan ujian. State Ministries of Education menangani sebagian besar operasi sekolah, staf, pendaftaran, pembukaan kembali, serta ujian sekolah dasar atau menengah pertama, sedangkan pemerintah daerah, sekolah, asosiasi orang tua dan guru, serta komite pengelola sekolah mendukung pelaksanaannya. Tidak ada prosedur wilayah tangkapan sekolah atau pemilihan sekolah nasional tunggal yang dapat dipastikan secara andal. Dalam praktiknya, keluarga dapat memilih sekolah negeri, swasta, putra, putri, atau campuran jika tersedia, tetapi lokasi, keamanan, dan kapasitas yang ada sangat membatasi pilihan. Transportasi bukan hak nasional, dan jarak serta biaya perjalanan dapat menentukan apakah anak mendaftar atau melanjutkan sekolah. Bahasa Arab adalah bahasa pengajaran dan ujian utama yang terdokumentasi, sedangkan bahasa Inggris merupakan mata pelajaran inti atau wajib. Mata pelajaran menengah dapat mencakup pendidikan agama, matematika, fisika, kimia, geografi, sejarah, biologi, ilmu komputer, ilmu teknik, ilmu keluarga, seni dan desain, bahasa Prancis, sastra Inggris, dan studi Islam. Sekolah menggunakan penilaian berkelanjutan dan ujian tingkat negara bagian, sedangkan Secondary Certificate mengikuti panduan ujian nasional. Panduan 2025 menetapkan persyaratan mata pelajaran, jenis soal, dan penilaian bagi calon jalur akademik, yang dapat mengikuti hingga tujuh mata pelajaran. Lebih dari 274.000 peserta terdaftar pada 2025, termasuk peserta Sudan yang mengungsi di Chad dan diizinkan mengikuti ujian. Konstitusi menetapkan pendidikan dasar gratis dan wajib, sementara pendidikan dasar dan menengah negeri secara resmi dimaksudkan gratis. Namun, keluarga dapat menanggung biaya bahan belajar, seragam, transportasi, makan, atau sumbangan lainnya. Sekolah swasta mengenakan biaya yang berbeda menurut negara bagian dan sekolah. Pendidikan prasekolah memiliki fungsi pendidikan dan persiapan sekolah, tetapi ketersediaan dan pengaturannya terfragmentasi. Penitipan anak tanpa fungsi pendidikan yang diakui bukan bagian dari sistem sekolah. Sistem pendidikan beroperasi dalam gangguan berat. Pada 2025, sekitar 17 juta anak berusia sekolah dan sekitar 8 juta tidak bersekolah. Dari 19.395 sekolah, hanya 13.005 yang dilaporkan beroperasi, sementara 1.928 sekolah digunakan sebagai tempat penampungan pengungsi internal atau diblokir kelompok bersenjata. Konflik, pengungsian, kerusakan sekolah, kekurangan guru, staf yang tidak dibayar, kekurangan bahan, kepadatan berlebih, dan risiko keselamatan memengaruhi kehadiran serta pembelajaran. Anak perempuan, anak pengungsi, anak penyandang disabilitas, dan anak nomaden mendapat perhatian dukungan khusus, meskipun struktur sekolah khusus nasional yang terpisah tidak terdokumentasi secara andal. Program dukungan mencakup hibah sekolah, bahan belajar, pembelajaran akselerasi atau susulan, perbaikan literasi dan numerasi, dukungan guru, layanan psikososial, langkah air dan sanitasi, kegiatan perlindungan, serta pembelajaran jarak jauh melalui televisi, radio, atau Learning Passport. Safe Learning Spaces menyediakan tempat belajar dan perlindungan sementara selama krisis; Accelerated Learning Programs membantu peserta melanjutkan atau mengejar ketertinggalan pendidikan, tetapi tidak otomatis menggantikan kualifikasi sekolah reguler. Pada 2025, hibah sekolah menjangkau 8.031 sekolah di sembilan negara bagian, bahan belajar direncanakan untuk sekitar 1,6 juta anak, dan 1.431 Safe Learning Spaces melayani sekitar 454.900 anak. UNICEF, World Bank, Global Partnership for Education, UNHCR, dan organisasi nonpemerintah memberikan dukungan atau pendanaan, tetapi bukan otoritas hukum sekolah.