Escola em Samoa

O percurso escolar em Samoa começa com a ECE, prossegue em Aoga Tulagalua nos Anos 1–8 e depois passa ao ciclo secundário de quatro anos em Aoga Kolisi Maualuga ou colégios, nos Anos 9–12. A ECE começa oficialmente aos quatro anos, embora centros registados atendam normalmente crianças dos três aos cinco. Os registos de 2024–25 indicam 126 centros de ECE registados; em 2023, a taxa bruta de matrícula era 31% e a taxa líquida 27%. Em 2025, havia 45.170 alunos nas escolas primárias e 15.346 nas secundárias. A educação e formação pós-escolar (PSET) e os estudos superiores seguem o Ano 12 para alguns alunos, mas cada entidade define os próprios requisitos de admissão. Os tipos de escolas em Samoa incluem escolas do Ministério e governamentais, escolas primárias de aldeia, escolas secundárias de distrito, colégios, escolas religiosas, privadas e especiais. Os dados do registo de 2024–25 indicam 217 escolas registadas: 167 governamentais, 38 religiosas e 14 privadas. A matriz do registo enumera 176 escolas primárias e 41 secundárias, enquanto outra tabela operacional oficial indica 172 primárias e 41 secundárias; os totais publicados devem ser verificados em função da data e do conjunto de dados pertinente. As escolas especiais não estão incluídas na mesma matriz de ensino primário e secundário. Em geral, as famílias candidatam-se através do diretor da escola escolhida. A admissão pode depender da idade, ano escolar e vagas disponíveis. O material de política disponível não estabelece um sistema nacional atual de zonas escolares ou prioridades; confirme qualquer limite local ou regra de prioridade junto da escola ou do Ministério da Educação e Cultura (MEC). Uma transferência normalmente exige uma nota de transferência e o registo de progresso. As escolas religiosas e privadas precisam de ser registadas pelo MEC ou por uma organização aprovada, incluindo organismos religiosos pertinentes. O planeamento atual do MEC considera obrigatória a frequência dos quatro aos 16 anos: a ECE geralmente abrange os quatro anos; o ensino primário, dos cinco aos 12; e o secundário, dos 13 aos 16. As escolas mantêm registos de frequência e funcionam durante todo o dia escolar. Se doença ou outro motivo justificável impedir a frequência, a escola deve receber aviso no prazo de dois dias letivos. O Diretor Executivo (CEO) do MEC pode conceder isenções relativas à inscrição, frequência parcial ou faltas. Necessidades educativas especiais, por si só, não constituem isenção de frequência. A saída da escola exige aviso escrito e um plano para prosseguir a educação. O Quadro Curricular Escolar Nacional segue uma abordagem baseada em resultados. As disciplinas do ensino primário incluem inglês, matemática, samoano, ciências, estudos sociais, saúde e educação física e artes visuais. As do secundário incluem inglês, inglês de comunicação, samoano, matemática, ciências, estudos sociais, informática, alimentação, têxteis e tecnologia, tecnologia de design, estudos empresariais, artes visuais, saúde e educação física e estudos agrícolas. Gagana Samoa e inglês apoiam o ensino bilingue; as tecnologias da informação e comunicação e a educação inclusiva abrangem todo o currículo. A avaliação combina trabalho formativo e sumativo realizado em sala de aula e na escola segundo o modelo nacional de Avaliação para a Aprendizagem, Avaliação como Aprendizagem e Avaliação da Aprendizagem. As avaliações SPELL realizam-se nos Anos 4 e 6; usa-se SNAPE no Ano 8, cujo certificado é uma referência de qualificação do ensino primário. O Certificado Nacional Júnior de Samoa (SNJSC) está associado ao Ano 10, e o Certificado de Conclusão Escolar de Samoa (SSLC), ao Ano 12. As escolas também seguem o calendário escolar anual e os horários de exames do MEC; o ano escolar está dividido em quatro períodos. A oferta inclusiva pode adaptar o currículo e usar um plano educativo individual (IEP). As crianças podem frequentar uma escola especial ou receber apoio numa escola regular através de auxiliares de ensino, apoio em língua gestual ou outras adaptações. A Política Nacional de Escolas Seguras pede um ambiente de aprendizagem seguro, respeitoso e sem violência. As escolas têm de manter uma política disciplinar; são proibidos castigos corporais e castigos nocivos ou humilhantes. Uma suspensão ou expulsão exige consulta com o cuidador, consideração prévia de outras medidas, consideração de uma escola alternativa e análise pelo CEO. As escolas do Ministério e das aldeias podem cobrar taxas razoáveis, pelo que o sistema escolar de Samoa não deve ser descrito como universalmente gratuito. O CEO ou o Comité Escolar pode conceder isenção por dificuldades financeiras. O Subsídio Governamental Único (OGG) abrangeu 335 escolas ativas em 2024–25 e indicou desembolso de 98% dos fundos, mas não existe uma lista consolidada atual das taxas cobradas aos pais. Os custos de escolas religiosas e privadas dependem de cada instituição. As fontes nacionais disponíveis também não estabelecem refeições e transporte como direitos universais; confirme com a escola ou entidade prestadora. O Ministro e o CEO do MEC supervisionam regulamentação, currículo, avaliação e inspeção. Os diretores tratam da matrícula, frequência e disciplina a nível escolar. O fono da aldeia, isto é, o conselho de aldeia, e os Comités Escolares gerem escolas de aldeia, enquanto o Conselho de Ministros as estabelece. O NCECES é responsável pela supervisão da ECE. Estas responsabilidades são relevantes quando a família precisa de uma decisão de admissão, isenção de frequência, isenção de taxas, documento de transferência, adaptação da aprendizagem ou análise de uma reclamação.