التلمذة المهنية في بابوا غينيا الجديدة

التلمذة المهنية شكل من أشكال التعليم المهني بقيادة صاحب العمل في بابوا غينيا الجديدة. ويوظف صاحب العمل أو مؤسسة التدريب المسجلة المتدرب، ويوفر عقداً أو ترتيب توظيف وممارسة بإشراف في مكان العمل وتدريباً تكميلياً، غالباً على شكل كتل تدريبية. ويطور المتدرب مهارات عملية ونظرية وفق معايير مهنية، وعادةً ما يكمل المسار خلال أربع سنوات. ولا توجد معلومات عامة موثقة مركزياً عن قبول وطني أو معيار عمري، لذا تعتمد الشواغر ومعايير الاختيار وشروط الدخول على صاحب العمل ومؤسسة التدريب والمهنة. يتولى المجلس الوطني للتلمذة المهنية واختبارات المهن، المعروف باسم NATTB، مهام التلمذة واختبارات المهن بموجب قانون التلمذة المهنية واختبارات المهن لعام 1986. ويضع معايير مهنية بمشاركة القطاع، ويجري اختبارات المهن ويعتمد الكفاءة المهنية المثبتة. ويحتاج المتدرب عادةً إلى إكمال التدريب المطلوب وإثبات الكفاءة في المهنة المعنية قبل الحصول على شهادة المهنة المنطبقة. ولا يعني إكمال التلمذة وشهادة وطنية تلقائياً الحصول على شهادة مهنة من NATTB. تشمل مجالات المهن المعتادة النجارة والبناء والعمل الكهربائي وميكانيكا المركبات والديزل والمعدات الثقيلة والسباكة واللحام وتصنيع الفولاذ والضيافة والأعمال وتقنية المعلومات والزراعة. وتعتمد المهن المتاحة ومدة التدريب والأدوات وترتيبات التقييم على مزود التدريب والطلب الصناعي المحلي. وتبقى مسؤولية التوظيف والتدريب في مكان العمل والإشراف وتنسيق التقييم على أصحاب العمل ومؤسسات التدريب. ويلتزم المتدرب بالحضور والتدريب وإثبات الكفاءة بموجب العقد. وينبغي التحقق من القواعد الدقيقة للأجور والإجازات وإنهاء الخدمة والسلامة والنزاعات في القانون واللوائح الحالية وقانون العمل والعقد الفردي، إذ لا تقدم المصادر العامة التي جرت مراجعتها جدولاً وطنياً موحداً شاملاً. يمكن لمسارات مهنية أخرى أن تؤدي إلى مهارات مهنية دون أن تكون مطابقة للتلمذة. وقد يقدم مركز تدريب مهني مسجل لدى إدارة التعليم الوطنية برنامجاً تقليدياً لمدة سنة إلى سنتين يجمع مهارات المهنة والمهارات الشخصية. وتشكل برامج الشهادة الوطنية، المختصرة بـNC، سلماً لشهادات مهنية من NC1 إلى NC4 بموجب إطار المؤهلات الوطني لبابوا غينيا الجديدة (PNG National Qualifications Framework, PNGNQF). وتوصف NC1 وNC2 كل منهما في معلومات البرامج الوطنية بأنها برنامج مدته ستة أشهر، مع احتمال اختلاف مدة الكليات وشروط القبول. وتتطلب NC1 عموماً الدخول بعد الصف العاشر أو الثاني عشر، بينما تطلب بعض الكليات التقنية نتائج جيدة في الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وتتبع NC2 عادةً NC1. ويمكن لإكمال NC دعم التوظيف أو مواصلة التدريب أو طلب الالتحاق بالتلمذة، لكنه لا يمنح تلقائياً شهادة مهنة من NATTB. تقدم الكليات التقنية ومزودون آخرون برامج شهادات ودورات أقصر. ولدى بابوا غينيا الجديدة 13 كلية تقنية ومهنية عامة معترفاً بها في اللقطة المشار إليها للنظام: ثلاث كليات أعمال وتسع كليات تقنية ومعهد بوليتكنيك واحد. وتمزج الدورات القصيرة القائمة على الطلب بين مهارات المهنة والمهارات الشخصية لفترة متفاوتة. ويدعم الصندوق الوطني للتدريب التابع للمجلس الوطني للتدريب دورات مختارة للمهارات القصيرة تصل إلى ستة أشهر، ويستثني عادةً دراسة الدبلوم والدرجة العلمية. وقد تشمل أدلة الطلب إيصالاً بقيمة K5 أو مساهمة المتدرب وخطاب قبول يحدد تكلفة الدورة ومدتها وتاريخ بدايتها. وقد يبلغ الحد الأقصى للطلبات الجماعية K20,000، بينما قد يعتمد الدعم الفردي على الجدارة وتوصية من كنيسة معترف بها أو مزود لدى NTC أو DHERST أو كلية حكومية. وتعتمد متطلبات التعليم الدنيا وإمكانية الحصول على التمويل على الدورة والجهة الراعية. تسجل إدارة التعليم الوطنية مراكز التدريب المهني وتتعاون مع المقاطعات والمحافظات والحكومات المحلية في تقديمها. وتتولى وزارة التعليم العالي والبحث والعلوم والتكنولوجيا (Department of Higher Education, Research, Science and Technology, DHERST) والمجلس الوطني للتعليم العالي والتقني (National Higher and Technical Education Board, NHTEB) تنظيم مزودي التعليم التقني بعد المدرسة وتسجيلهم أو اعتمادهم بموجب إطار مؤهلات بابوا غينيا الجديدة المتغير. وينسق المجلس الوطني للتدريب سياسة التدريب الوطنية ومعاييرها ومتابعة التدريب الخاص والمهارات القصيرة. وتدعم وزارة العمل والعلاقات الصناعية وأمانة إدارة التعليم الوطنية إدارة أنظمة التلمذة واختبارات المهن والشهادات. وتتداخل المسؤوليات خلال فترة الإصلاح الحالية؛ لذا ينبغي التحقق مباشرةً من تسجيل مزود التدريب الحالي والجهة المسؤولة عن المهنة المختارة. يشمل النظام طرائق رسمية وغير رسمية وغير نظامية لاكتساب المهارات. ويمكن أن يأتي التعلم غير الرسمي من العمل وممارسات المجتمع والتعلم الذاتي أو خبرة طويلة في مكان العمل. والاعتراف بالتعلم السابق (Recognition of Prior Learning, RPL) عملية تقييم رسمية يمكن أن تعترف بالكفاءة الموجودة لغرض القبول أو الإعفاء أو المؤهل. وقد تشمل استفساراً وطلباً وملف إنجاز ومقابلة أو مراجعة وثائق ومناقشة الكفاءات وتقييماً عملياً. وقد يحدد مزود التدريب تدريباً لسد الفجوات إذا لم تغط الأدلة المهارات المطلوبة. ويمكن أن يدعم RPL قرارات الشهادة أو القبول، لكنه لا يضمن مقعداً في التلمذة. تسجل لقطة ESDP 2023–27 وجود 151 مركز تدريب مهني مسجلاً لدى إدارة التعليم الوطنية في 22 مقاطعة ونحو 12 منطقة دون مركز. وتسجل صفحة أقدم للإدارة 133 مركزاً، لذا لا تمثل هذه الأرقام إحصاءً وطنياً آنياً ومتسقاً. وقد يؤثر الوصول الريفي والمرافق والأدوات القديمة ونقص المدرسين وفجوات التمويل وقلة مواضع التدريب لدى أصحاب العمل في توفر البرنامج وفي تقديمه التدريب العملي المنشود. تحقق وقت التقديم من تسجيل مزود التدريب والقبول الحالي والمعدات ومكون التدريب في مكان العمل ومسار التقييم والرسوم الكاملة ونوع الشهادة عند التخرج.