নেপালত শিক্ষানবিশ প্ৰশিক্ষণ

নেপালৰ শিক্ষানবিশ ব্যৱস্থাই যান্ত্ৰিক কাম, কৃষি, বন, অভিযান্ত্ৰিক, আতিথ্য, পৰ্যটন, হস্তশিল্প, বস্ত্ৰ, পোছাক আৰু আন বৃত্তিৰ ব্যৱহাৰিক প্ৰশিক্ষণ দিয়ে। কাৰিকৰী শিক্ষা আৰু বৃত্তিগত প্ৰশিক্ষণ পৰিষদ (CTEVT)-এ পাঠ্যক্ৰম নিৰ্ধাৰণ, প্ৰদানকাৰীৰ অনুমোদন বা সংযুক্তিকৰণ, গুণমান নিয়ন্ত্ৰণ, পৰীক্ষা নিয়ন্ত্ৰকৰ কাৰ্যালয় (OCE)-ৰ জৰিয়তে পৰীক্ষা, আৰু প্ৰমাণপত্ৰ জাৰি কৰে। উদ্যোগ বা ব্যৱসায়ত কৰ্মস্থলৰ শিক্ষণ হয়; প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠানে তত্ত্ব আৰু মৌলিক ব্যৱহাৰিক পাঠদান কৰে। কোম্পানীৰ প্ৰশিক্ষক বা উদ্যোগিক তত্ত্বাৱধায়কে কৰ্মস্থলৰ কাম, উপস্থিতি আৰু শিক্ষণ-লগবুক চোৱাচিতা কৰে। আনুষ্ঠানিক বিকল্পৰ ভিতৰত সাধাৰণতে 24 মাহৰ প্ৰি-ডিপ্লমা উদ্যোগিক শিক্ষানবিশ প্ৰশিক্ষণ আৰু শিক্ষানবিশ প্ৰশিক্ষণ পৰিচালনা নিৰ্দেশনা 2082-ৰ অধীনৰ ডিপ্লমা-স্তৰৰ শিক্ষানবিশ আৰ্হি আছে; ই মডিউলভিত্তিক আৰু সাধাৰণতে 36 মাহ চলে। কাৰ্যসূচীৰ জাননী আৰু ৰূপায়ণৰ স্থিতি সলনি হ’ব পাৰে; সেয়ে বৰ্তমানৰ CTEVT জাননী আৰু নিৰ্বাচিত প্ৰতিষ্ঠানৰ প্ৰকাশিত পাঠ্যক্ৰমে প্ৰযোজ্য মেয়াদ আৰু গাঁথনি নিৰ্ধাৰণ কৰে। পৰম্পৰাগত প্ৰি-ডিপ্লমা সাধাৰণতে প্ৰায় 18 মাহ চলে আৰু 12 মাহৰ পাঠদানৰ পিছত 6 মাহৰ কৰ্মস্থল-প্ৰশিক্ষণ থাকিব পাৰে; ই প্ৰতিটো শিক্ষানবিশ বিকল্পৰ পৰা পৃথক। নামভৰ্তিৰ বাবে সাধাৰণতে নেপালী নাগৰিকত্ব, ন্যূনতম 16 বছৰ বয়স, বৃত্তিটোৰ বাবে মানসিক আৰু শাৰীৰিক সক্ষমতা, আৰু পাঠ্যক্ৰমত উল্লেখ কৰা অৰ্হতা—প্ৰায়ে SEE বা সমতুল্য—লাগে। উদ্যোগৰ পৰা শিক্ষানবিশৰ সুযোগ বা পৰামৰ্শও লাগে। বাছনি প্ৰক্ৰিয়াত লিখিত প্ৰৱেশ পৰীক্ষা আৰু সাক্ষাৎকাৰ থাকিব পাৰে। নথিভুক্ত শিক্ষানবিশ আৰ্হিত আবেদনত 20%, উদ্যোগৰ পৰামৰ্শত 20%, লিখিত পৰীক্ষাত 30% আৰু সাক্ষাৎকাৰত 30% নম্বৰ থাকে। স্থানীয় শিক্ষা প্ৰতিনিধি বাছনি সমিতিৰ সদস্য। মৌলিক চৰ্ত পূৰণ কৰিলেও সীমিত আসন আৰু উদ্যোগৰ স্থানৰ বাবে নামভৰ্তি নিশ্চিত নহয়। চুক্তিত শিক্ষানবিশ, পৃষ্ঠপোষক উদ্যোগ বা ব্যৱসায় আৰু প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠান চিনাক্ত কৰিব লাগে। ইয়াত শিক্ষণৰ ব্যৱস্থা, উপস্থিতিৰ দায়িত্ব, তত্ত্বাৱধান, কৰ্মস্থলৰ কাম আৰু প্ৰযোজ্য মূল্যায়ন-নিয়ম উল্লেখ থাকিব লাগে। প্ৰি-ডিপ্লমা যান্ত্ৰিক কামৰ এটা উদাহৰণত প্ৰতিষ্ঠানত 1,280 ঘণ্টা আৰু উদ্যোগত 2,600 ঘণ্টা, অৰ্থাৎ 65 সপ্তাহ, লগতে 160 ঘণ্টাৰ block-release অংশ থাকে। মুঠ পাঠদান 3,880 ঘণ্টা। উদাহৰণটোত তত্ত্বৰ বাবে কমেও 80% আৰু ব্যৱহাৰিক বা উদ্যোগিক অনুশীলনৰ বাবে 90% উপস্থিতি লাগে; আন পাঠ্যক্ৰমত বেলেগ হ’ব পাৰে। প্ৰতিষ্ঠান আৰু উদ্যোগে আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়ন কৰে; OCE-য়ে চূড়ান্ত বাহ্যিক পৰীক্ষা লয়। নথিভুক্ত শিক্ষানবিশ আৰ্হিত আভ্যন্তৰীণ আৰু চূড়ান্ত মূল্যায়নৰ প্ৰতিটোৰ ওজন 50%। শিক্ষাৰ্থীয়ে তত্ত্বত কমেও 40% আৰু ব্যৱহাৰিক বা উদ্যোগিক অনুশীলনত 60% পাব লাগে আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ প্ৰয়োজনীয় প্ৰতিটো বিষয় বা অংশত উত্তীৰ্ণ হ’ব লাগে। সফলভাৱে সম্পূৰ্ণ কৰিলে CTEVT প্ৰি-ডিপ্লমা প্ৰমাণপত্ৰ বা কাৰ্যসূচীত নিৰ্ধাৰিত প্ৰমাণপত্ৰ পোৱা যায়। ই চাকৰি, ডিপ্লমালৈ স্বয়ংক্ৰিয় অগ্ৰগতি বা বৃত্তিগত অনুজ্ঞাপত্ৰ নিশ্চিত নকৰে। স্নাতকে নিয়োগকৰ্তা, কাৰ্যসূচী আৰু সংশ্লিষ্ট কৰ্তৃপক্ষৰ নিয়ম অনুসৰি চাকৰি বা অধিক প্ৰশিক্ষণৰ বাবে আবেদন কৰিব পাৰে। শ্ৰম আইন 2074-এ অনুমোদিত পাঠ্যক্ৰম আৰু প্ৰতিষ্ঠানৰ চুক্তিৰ অধীনত থকা শিক্ষানবিশক নিয়মীয়া বিধিবদ্ধ কৰ্মচাৰীৰ পৰা পৃথকভাৱে গণ্য কৰে। প্ৰতিষ্ঠানে শিক্ষানবিশক অনুমোদিত পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰত কাম কৰালে, ব্যক্তিজনক নিয়মীয়া কৰ্মচাৰী বুলি গণ্য কৰিব পাৰে। শিক্ষানবিশে কৰ্মচাৰীৰ সমতুল্য বৃত্তিগত স্বাস্থ্য আৰু সুৰক্ষা পায়; চুক্তিত বেলেগ নাথাকিলে প্ৰতিষ্ঠানে সাধাৰণতে দুৰ্ঘটনাৰ চিকিৎসা আৰু অক্ষমতাৰ ক্ষতিপূৰণ বহন কৰে। উল্লেখিত নিয়মত কাম দিনে 8 ঘণ্টা আৰু সপ্তাহে 48 ঘণ্টাতকৈ বেছি হ’ব নোৱাৰে। উপস্থিতি, সুৰক্ষিত আচৰণ, কৰ্মস্থলৰ দায়িত্ব আৰু সঠিক লগবুক ৰখা শিক্ষানবিশৰ দায়িত্বৰ অংশ। তালিমি প্ৰশিক্ষাৰ্থী পৃথক শ্ৰেণী; সাধাৰণতে সৰ্বাধিক এবছৰৰ প্ৰশিক্ষণ আৰু নিৰ্দিষ্ট নিয়োগ-সম্পৰ্কীয় সুবিধাৰ বেলেগ নিয়ম আছে। চুক্তিত সঠিক শ্ৰেণী উল্লেখ কৰাটো প্ৰয়োজন। CTEVT-ৰ অংগ-বিদ্যালয়, অংশীদাৰী বিদ্যালয়, সম্প্ৰদায় বিদ্যালয়ৰ কাৰিকৰী শিক্ষা কাৰ্যসূচী, সংযুক্ত ব্যক্তিগত কাৰিকৰী প্ৰতিষ্ঠান আৰু অনুমোদিত চমু-সময়ৰ প্ৰদানকাৰীয়ে প্ৰশিক্ষণ দিয়ে। অঞ্চলভেদে কৰ্মস্থলৰ সুযোগ আৰু প্ৰদানকাৰীৰ গুণমান পৃথক; বাগমতীত প্ৰতিষ্ঠানৰ কেন্দ্ৰীভৱন সৰ্বাধিক। FY 2081/82-ত CTEVT নেটৱৰ্কত 67টা অংগ-বিদ্যালয়, 58খন অংশীদাৰী বিদ্যালয়, 639টা সম্প্ৰদায় বিদ্যালয়ৰ কাৰিকৰী শিক্ষা কাৰ্যসূচী, 439টা সংযুক্ত ব্যক্তিগত কাৰিকৰী প্ৰতিষ্ঠান আৰু 1,850টা সংযুক্ত বা অনুমোদিত ব্যক্তিগত চমু-সময়ৰ প্ৰদানকাৰী আছিল। এই সংখ্যাই বহল TVET নেটৱৰ্ক বুজায়, কোনো এটা প্ৰতিষ্ঠানৰ শিক্ষানবিশৰ আসনৰ সংখ্যা নহয়। শিক্ষানবিশৰ মাচুল কাৰ্যসূচী, প্ৰদানকাৰী আৰু পুঁজিৰ ব্যৱস্থাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। FY 2081/82-ৰ বাবে CTEVT-ৰ সৰ্বোচ্চ মাচুলত অংগ-প্ৰতিষ্ঠানৰ প্ৰি-ডিপ্লমাত NPR 15,000–NPR 22,000, সম্প্ৰদায় বা অংশীদাৰী প্ৰি-ডিপ্লমাত NPR 55,000–NPR 65,000, আৰু অংগ-প্ৰতিষ্ঠানৰ ডিপ্লমা বা প্ৰমাণপত্ৰ কাৰ্যসূচীত সৰ্বাধিক NPR 160,000, সম্প্ৰদায় বা অংশীদাৰী কাৰ্যসূচীত NPR 190,000 আছিল। শিক্ষানবিশ-নিৰ্দিষ্ট মাচুল পৃথক হ’ব পাৰে; ধন 40%, 30% আৰু 30% কিস্তিত দিব পাৰি। ৰাজহুৱা, প্ৰাদেশিক, স্থানীয় আৰু প্ৰকল্পৰ সহায়ে দিবলগীয়া ধন কমাব পাৰে। নিৰ্দিষ্ট গোটৰ বাবে নিয়মীয়া কাৰ্যসূচীৰ প্ৰায় 10% আসন শ্ৰেণীবদ্ধ বৃত্তিত সংৰক্ষিত; মেধা আৰু বিশেষ বৃত্তিয়ে মাচুল ৰেহাই দিব পাৰে। যোগ্য বিশেষ-বৃত্তিৰ প্ৰাপকেও হোষ্টেলৰ সহায়, জীৱিকাৰ বাবে মাহে NPR 3,500, যাতায়াতৰ বাবে বছৰি NPR 1,500 আৰু পোছাকৰ বাবে বছৰি NPR 2,500 পাব পাৰে। FY 2081/82-ত নেপালত 2,585 আসনৰ অনুমোদনসহ আঠটা শিক্ষানবিশ কাৰ্যসূচী চলিছিল আৰু 2,429 শিক্ষাৰ্থী নামভৰ্তি কৰিছিল; নটা শিক্ষানবিশ পাঠ্যক্ৰমৰ তালিকা আছিল। ইয়াৰ ফলত শিক্ষানবিশ প্ৰতিষ্ঠিত কিন্তু পৰম্পৰাগত প্ৰতিষ্ঠানভিত্তিক প্ৰি-ডিপ্লমা আৰু ডিপ্লমাতকৈ সৰু পথ। চমু-সময়ৰ বৃত্তিগত প্ৰশিক্ষণ আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় দক্ষতা পৰীক্ষণ ব’ৰ্ড (NSTB)-ৰ প্ৰমাণপত্ৰও ব্যৱহাৰিক অভিজ্ঞতা থকা লোকৰ বাবে বিকল্প। NSTB-য়ে ৰাষ্ট্ৰীয় বৃত্তিগত দক্ষতা মানদণ্ড (NOSS) অনুসৰি দক্ষতা পৰীক্ষা কৰে; স্তৰ অনুসৰি অভিজ্ঞতা, সংশ্লিষ্ট প্ৰশিক্ষণ বা দুয়োটাৰ ভিত্তিত যোগ্যতা হ’ব পাৰে। পূৰ্ব অভিজ্ঞতা স্বীকৃতি (RPL)-য়ে চাকৰি, নিজে কৰা অনুশীলন, পৰিয়াল বা সম্প্ৰদায়ৰ কাম, স্বেচ্ছাসেৱা, প্ৰশিক্ষণ, নিজে পঢ়া বা বিদেশী কামৰ পৰা লাভ কৰা শিক্ষাৰ মূল্যায়ন কৰিব পাৰে। নিৰ্দিষ্ট কেন্দ্ৰত দক্ষতা পৰীক্ষা কৰি উত্তীৰ্ণ এককসমূহৰ সম্পূৰ্ণ দক্ষতা প্ৰমাণপত্ৰ বা কৃতিত্বৰ ৰেকৰ্ড দিব পাৰে; অভাৱ থাকিলে পুনৰ মূল্যায়ন বা অধিক প্ৰশিক্ষণৰ ব্যৱস্থা থাকে।