KG क बाद मूलभूत शिक्षाक बारह कक्षा अछि। मूलभूत शिक्षा प्राथमिक विद्यालय (BEPS) सामान्यतः प्राथमिक कक्षा चलबैत अछि। मूलभूत शिक्षा मध्य विद्यालय मध्य कक्षा चलबैत अछि, जबकि मूलभूत शिक्षा उच्च विद्यालय (BEHS) मध्य आ उच्च विद्यालय दुनू जोड़ि सकैत अछि वा केवल ऊपरी चरण चला सकैत अछि। किछु स्कूल KG आ प्राथमिक शिक्षा, वा KG, प्राथमिक आ मध्य विद्यालय एकसाथ चलबैत अछि। एहि स्थानीय चरणके विदेशी स्कूल श्रेणीसँ यांत्रिक रूपसँ तुलना नहि करू। मूलभूत शिक्षा कानून सरकारी, सरकारी सहायता प्राप्त, स्थानीय संगठन, निजी, मठीय, परोपकारी, विशेष शिक्षा आ मोबाइल वा आपातकालीन स्कूल तथा शिक्षा मंत्रालय द्वारा निर्धारित आन प्रकार मान्यता दैत अछि। निजी स्कूल राष्ट्रीय वा अंतरराष्ट्रीय पाठ्यक्रम अपनबैत अछि। निजी स्कूल पर्यवेक्षण बोर्ड आ क्षेत्रीय पर्यवेक्षण बोर्ड पंजीकरण करैत अछि; पंजीकरण दू सँ पाँच वर्ष लेल भऽ सकैत अछि। निजी मूलभूत शिक्षामे म्यांमार भाषा, इतिहास आ भूगोल अनिवार्य विषय रहैत अछि। मठीय आ जातीय स्कूल स्थानीय रूपसँ महत्वपूर्ण भऽ सकैत अछि, मुदा मान्यता आ स्थानांतरण व्यवस्था प्रदाता आ क्षेत्रपर निर्भर करैत अछि। 2026–27 स्कूल वर्ष लेल राज्य नामांकन 25–31 मई निर्धारित बताओल गेल आ स्कूल वर्ष 1 जून शुरू भेल। यांगूनमे जून भरि देर सँ नामांकन रिपोर्ट भेल। स्कूल छोड़ि देल बच्चा वा अंतरराष्ट्रीय पाठ्यक्रमसँ स्थानांतरित विद्यार्थी लेल कक्षा 1–9 प्रवेश परीक्षा लागू भऽ सकैत अछि। यांगून रिपोर्ट पास परीक्षा बाद स्कूल चुनबाक विकल्प सेहो बतबैत अछि, मुदा देशभरिमे एकरूप कैचमेंट नियम स्थापित नहि अछि। कानूनी ढाँचा निःशुल्क आ अनिवार्य शिक्षा उपलब्ध करबैत अछि, जे प्राथमिक शिक्षासँ चरणबद्ध लागू भेल। वर्तमान नीति KG सँ कक्षा 9 धरि कहैत अछि। अभिभावकपर सार्वभौमिक नामांकन नीति अंतर्गत जिम्मेदारी अछि, मुदा एकरूप दंड वा प्रवर्तन स्थापित नहि अछि। संघर्ष, विस्थापन आ प्राकृतिक आपदासँ पहुँच खंडित अछि। UNICEF 2024 मे रिपोर्ट कयलक जे संघर्ष आ असुरक्षाक कारण करीब 4.5 million स्कूल-उम्र बच्चाके शिक्षा पहुँच नहि छल। 2026 अनुमान करीब 3.5 million बच्चाके स्कूल वा शिक्षासँ बाहर बतबैत अछि; ओहि मे लगभग 60% उमेर 15–17 वर्ष आ दिव्यांग बच्चाक करीब दू-तिहाई स्कूलसँ बाहर छल। ई आँकड़ा अलग तिथि आ पद्धति उपयोग करैत अछि, एकरा स्थिर राष्ट्रीय नामांकन दर नहि मानू। 2025 भूकंप 2,500 सँ बेसी शिक्षण सुविधा क्षतिग्रस्त कयलक। राष्ट्रीय मूलभूत शिक्षा पाठ्यक्रममे भाषा, गणित, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, सूचना आ संचार तकनीक, पर्यावरण शिक्षा आ स्थानीय संस्कृति अछि। म्यांमार भाषा शिक्षणक मुख्य भाषा अछि; प्राथमिक शिक्षासँ अंग्रेजी शुरू होइत अछि आ मूलभूत शिक्षा स्तरपर म्यांमार भाषाक संग जातीय भाषा पढ़ाओल जा सकैत अछि। शिक्षा मंत्रालय कक्षा 10 लेल नव पाठ्यक्रम आ कक्षा 11 लेल पुरान पाठ्यक्रम सामग्री प्रकाशित करैत अछि। प्रणाली कक्षा मूल्यांकन, स्तर आ स्थानांतरण परीक्षा, चरण-समापन मूल्यांकन तथा आंतरिक आ बाहरी गुणवत्ता आश्वासन उपयोग करैत अछि। म्यांमार परीक्षा विभाग कक्षा 12 मैट्रिक परीक्षा संचालित करैत अछि। मूलभूत शिक्षा पूर्णता प्रमाणपत्र योग्यता मूल्यांकन नीति अनुसार भेटैत अछि। कक्षा 12 आ मैट्रिक परीक्षा पास कयला पर उच्च शिक्षा दिस जा सकैत अछि; ई तात्कालिक अगिला चरण अछि, स्कूल प्रणालीक हिस्सा नहि। तकनीकी आ व्यावसायिक शिक्षा प्राथमिक, मध्य वा उच्च विद्यालयक बाद विकल्प भऽ सकैत अछि, मुदा ई अपने मूलभूत शिक्षा स्कूल चरण नहि। सरकारी स्कूल राज्य पाठ्यपुस्तक, अभ्यास पुस्तिका आ लेखन-सामग्री दैत अछि। 2026 मे रिपोर्टेड पैकेजमे KG आ प्राथमिक लेल वर्दी, किताबक एक सेट, बारह कॉपी, चारि पेंसिल आ प्राथमिक कक्षा 1 लेल एक वर्दी शामिल छल; मध्य आ उच्च विद्यालय लेल किताबक एक सेट, बारह अभ्यास पुस्तिका, दू पेंसिल आ दू पेन छल। निजी स्कूलक शुल्क राज्य नहि भरैत अछि। स्कूल बस मार्ग, पुस्तकालय, शारीरिक शिक्षा आ अभिभावक-शिक्षक वा स्कूल कल्याण दल स्थानीय रूपसँ व्यवस्थित होइत अछि; उपलब्ध प्रमाणानुसार राष्ट्रव्यापी स्कूल भोजन कार्यक्रम स्थापित नहि अछि। कानूनी ढाँचा भेदभाव रोकैत अछि आ दिव्यांगता, जातीय भाषा तथा संस्कृति आ विशेष शिक्षाक एकीकरण समेटैत अछि। UNICEF समर्थित कार्यक्रम औपचारिक आ अनौपचारिक पहुँच, सुरक्षित स्थान, शिक्षा सामग्री, शिक्षक प्रशिक्षण, दिव्यांगता सहायता आ मनोसामाजिक सहायता दैत अछि। अनौपचारिक प्राथमिक शिक्षा (NFPE) आ किछु क्षेत्रमे अनौपचारिक मध्य विद्यालय शिक्षा बाधित स्कूलिंग, संघर्ष, विस्थापन, दूरस्थ स्थान वा दिव्यांगतासँ प्रभावित बच्चा लेल लचीला वा त्वरित पुनःप्रवेश दैत अछि। अनौपचारिक मार्ग औपचारिक स्कूलमे वापसी करा सकैत अछि, मुदा ओकर स्थिति नियमित कक्षा वा प्रारंभिक व्यावसायिक शिक्षाक बराबर मानबाक नहि। राष्ट्रीय जिम्मेदारीमे संघीय शिक्षा मंत्रालय, मूलभूत शिक्षा विभाग, मूलभूत शिक्षा परिषद, पाठ्यक्रम आ पाठ्यपुस्तक समिति तथा राष्ट्रीय शिक्षा मानक आ गुणवत्ता आश्वासन मूल्यांकन समिति शामिल अछि। राज्य आ क्षेत्र सरकार, ने पि तॉ परिषद, जिला आ टाउनशिप शिक्षा कार्यालय, निजी स्कूल पर्यवेक्षण निकाय आ संबंधित मठीय वा निजी प्राधिकरणक सेहो भूमिका अछि। राष्ट्रीय संरचना स्थापित अछि, जबकि वास्तविक सेवा क्षेत्र आ संस्थामे बहुत असमान अछि।
म्यांमारमे विद्यालय
मूलभूत शिक्षा म्यांमारक विनियमित विद्यालय प्रणाली अछि, जे किंडरगार्टन (KG) सँ कक्षा 12 धरि चलैत अछि। कक्षा 1–5 प्राथमिक शिक्षा, कक्षा 6–9 मध्य विद्यालय आ कक्षा 10–12 उच्च विद्यालय अछि; एक संस्था कतेको चरण जोड़ि सकैत अछि। सरकारी स्कूलमे स्कूल, दाखिला वा आन शुल्क नहि लगैत अछि, मुदा संघर्ष, विस्थापन, आपदा, स्थान आ स्कूल प्रकार अनुसार पहुँच आ उपस्थिति बहुत बदलैत अछि।
Tip
पहिने वास्तविक स्थानीय पहुँच अनुसार स्कूल मार्ग चुनू, फेर मान्यता, पाठ्यक्रम, भाषा, निरंतरता आ कुल खर्च तुलना करू। सीट उपलब्ध हो तँ सरकारी स्कूल सरल कम-खर्च मार्ग अछि; निजी, मठीय आ जातीय स्कूल लेल पंजीकरण आ स्थानांतरण मान्यता स्पष्ट जाँचू। नियमित उपस्थिति बाधित हो तँ अनौपचारिक मार्ग तखने चुनू जखन बादमे औपचारिक स्कूलमे प्रवेशक स्पष्ट योजना हो।