Welche Einrichtungen bieten in Myanmar Wege der Berufsausbildung und beruflichen Bildung an?

DTVET-Einrichtungen, Kompetenzschulen des Arbeitsministeriums, ITCs, Programme des Ministeriums für Grenzangelegenheiten, akkreditierte private Zentren und Arbeitgeber bieten dokumentierte Ausbildungswege an. Fächer, Zulassungsregeln, Zertifikate und praktische Ausbildung unterscheiden sich je nach Anbieter.

Welcher rechtliche Schutz gilt für Auszubildende in Myanmar?

Das Beschäftigungs- und Kompetenzentwicklungsgesetz 29/2013 zählt Auszubildende zu den Beschäftigten. Im Allgemeinen ist innerhalb von 30 Tagen ein Beschäftigungsvertrag abzuschließen. Er sollte Aufgaben, Lohn, Dauer, Arbeitszeit, Urlaub, Überstunden, Verpflegung, Unterkunft und weitere Bedingungen gemäß geltendem Recht festhalten.

Wie kann ein Auszubildender in Myanmar nach der Berufsausbildung berufliche Kompetenz nachweisen?

Ein Auszubildender kann ein anbieterspezifisches Programm abschließen und, sofern angeboten, ein DTVET-Diplom oder institutionelles Zertifikat erhalten. Alternativ kann eine NSSA-Prüfung anhand nationaler Standards für berufliche Kompetenz Ausbildung und Berufserfahrung berücksichtigen; sie garantiert jedoch weder Beschäftigung noch eine allgemeine Berufszulassung.

Wie unterscheiden sich Gebühren und Dauer von Berufsausbildungen in Myanmar?

Gebühren und Dauer hängen vom Anbieter und Kurs ab. Dokumentierte Beispiele sind ein 22-wöchiger Kurs des Ministeriums für Grenzangelegenheiten, historische ITC-Verpflegungsgebühren von 15.000 MMK monatlich und gebührenfreie Angebote. Die Gebühren privater Anbieter variieren.

Berufsausbildung in Myanmar

Berufsausbildung in Myanmar verbindet berufliches Lernen mit praktischer Arbeit, folgt aber keinem einheitlichen dualen System im ganzen Land. Die technische und berufliche Aus- und Weiterbildung (TVET) umfasst formale Programme an Bildungseinrichtungen, kürzere Kompetenzkurse und Lernen am Arbeitsplatz. Anerkennung, Dauer, Gebühren und Anschlussmöglichkeiten hängen vom Anbieter, Programm und Prüfungsweg ab.

Tipp

Wählen Sie die Lernform nach dem gewünschten Ergebnis: strukturierte Theorie und Werkstattpraxis, einen kurzen berufsbezogenen Kurs, begleitetes Lernen am Arbeitsplatz oder formelle Anerkennung bereits erworbener Fähigkeiten. Vergleichen Sie Anbieter, aktuelle Zulassungsregeln, Gesamtkosten, Praxisanteil, Prüfung und Zertifikat, bevor Sie sich festlegen. Die Bezeichnung Berufsausbildung garantiert in Myanmar nicht überall dieselbe Anerkennung, Bezahlung oder Ausbildungsqualität.

vonNilar&Htet

Berufsausbildung in Myanmar kann formal, nichtformal oder informell sein. Formelle Wege umfassen staatliche technische Oberschulen, Institute und Colleges unter der Directorate of Technical and Vocational Education and Training (DTVET) des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie. Weitere Möglichkeiten sind Kompetenzschulen des Arbeitsministeriums, Industrial Training Centers (ITCs), Programme des Ministeriums für Grenzangelegenheiten, akkreditierte private Ausbildungszentren und Lernen im Betrieb. Das Industrieministerium und das Ministerium für die Entwicklung kleiner und mittlerer Unternehmen betreiben sechs ITCs; das Ministerium für Grenzangelegenheiten bietet technische Schulen für Jugendliche aus Volksgruppen in Grenzgebieten und Berufsschulen für Hauswirtschaft für Frauen an. Ausbildungsbereiche umfassen Maschinenmontage, Werkzeugmaschinen, Werkzeug- und Formenbau, technisches Zeichnen, Schnittmustererstellung, Kraftfahrzeugmechanik, Elektrotechnik und Elektronik, CAD/CAM, CNC, Schweißen, Gießereiarbeit und Informationstechnologie. Weitere belegte Bereiche sind Bauwesen, Klempnerei, Möbelbau, Hotel- und Gastronomiegewerbe, Bekleidung, schwere Maschinen, Landwirtschaft, Motorradwartung und Wartung kleiner Motoren. Formelle Programme verbinden üblicherweise Theorie mit Werkstatt- oder Praxisarbeit. ITCs bieten außerdem mobile Einheiten und modulare Kompetenzkurse an. Die National Skills Standards Authority (NSSA) entwickelt nationale Standards für berufliche Kompetenz (NOCS), akkreditiert Ausbildungs- und Prüfzentren und unterstützt Kompetenzprüfungen. Ein nationales Kompetenzzertifikat kann berufliche Fähigkeiten dokumentieren, die durch Ausbildung oder Berufserfahrung erworben wurden. Es kann auch lokalen Beschäftigten, Arbeitsmigranten und Rückkehrern offenstehen. Es vermittelt nicht automatisch einen Arbeitsplatz oder eine allgemeine Berufszulassung. DTVET-Diplome und institutionelle Zertifikate hängen vom jeweiligen Programm und der Bildungseinrichtung ab. Das Beschäftigungs- und Kompetenzentwicklungsgesetz 29/2013 nimmt Auszubildende in die gesetzliche Definition von Beschäftigten auf. Arbeitgeber können und müssen unter den im Gesetz festgelegten Umständen Kompetenzschulungen anbieten, darunter Lernen am Arbeitsplatz, systematische betriebliche und externe Ausbildung sowie Schulungen in Informationstechnologie. Wird eine mindestens 16-jährige Person als Auszubildende eingestellt, bietet der Arbeitgeber nach den geltenden Regeln eine systematische tätigkeitsbezogene Ausbildung an. Im Allgemeinen muss innerhalb von 30 Tagen ein Beschäftigungsvertrag abgeschlossen werden; Ausnahmen gelten für Vorbereitungs- oder Probezeitregelungen. Darin sollten Arbeit, Probezeit, Lohn, Arbeitsstätte, Dauer, Arbeitszeit, Ruhe und Urlaub, Überstunden, Verpflegung, Unterkunft und Pflichten der Beteiligten stehen. Vertrag und Ausbildungsbedingungen dürfen den durch geltendes Recht gewährten Schutz nicht mindern. Das Mindestlohngesetz zählt Auszubildende und Praktikanten zu den Beschäftigten; die konkrete Anwendung des Lohns hängt jedoch vom Status der Person und den geltenden Mitteilungen ab. Es gibt keine einheitlichen landesweiten Zulassungsregeln. Die Voraussetzungen unterscheiden sich nach Anbieter und Kurs. Eine offizielle ITC-Leistungsbeschreibung von 2018 nannte die myanmarische Staatsangehörigkeit, die Berechtigung zur Teilnahme an der Immatrikulationsprüfung und ein Alter von 17 bis 25 Jahren beziehungsweise 16 bis 25 Jahren am ITC Sinde. Weitere Voraussetzungen waren ganztägige Verfügbarkeit, Gesundheit, Dokumente, ein Vorstellungsgespräch und ein Grundlagentest in Industrie, Mathematik und Englisch. Diese historischen Kriterien ersetzen keine aktuelle Kursankündigung. Ein dokumentiertes Beispiel des Ministeriums für Grenzangelegenheiten sah einen 22-wöchigen Kurs in Bauwesen, Elektronik, Schweißen, Mobiltelefonwartung oder Fahrzeugreparatur vor und verlangte myanmarische Staatsangehörigkeit, mindestens mittlere Schulbildung oder Lese- und Schreibkenntnisse in Myanmar und Englisch, eine NRC-Karte und eine Haushaltsliste. In dem Beispiel galt eine Altersobergrenze von 30 Jahren für Männer. Für Hauswirtschaftsprogramme für Frauen sind Beispiele mit einer Altersspanne von 16 bis 30 Jahren, Lese- und Schreibanforderungen, örtlicher Verwaltungsentscheidung und ärztlicher Untersuchung dokumentiert. Kosten und Dauer unterscheiden sich erheblich. In der dokumentierten ITC-Beschreibung wurde eine historische Verpflegungsgebühr von 15.000 MMK monatlich für reguläre und dreimonatige Kurzkurse genannt. Einige Programme des Ministeriums für Grenzangelegenheiten und einige Hauswirtschaftskurse waren nach Beispielen gebührenfrei; private Anbieter legen ihre Gebühren selbst fest. Ein 22-Wochen-Kurs ist ein dokumentiertes Beispiel. Eine in einem Systemdiagramm aufgeführte Dauer von drei Jahren für technische Oberschulen begründet keine aktuellen Zulassungs- oder Abschlussregeln für jedes Programm. Lernen am Arbeitsplatz kann direkt zu einer Beschäftigung führen; formelle Zertifikate und eine NSSA-Kompetenzprüfung stellen unterschiedliche Nachweisarten dar. Wer bereits arbeitet, kann deshalb formelle Ausbildung, eine akkreditierte Kompetenzprüfung und Lernen im Betrieb vergleichen, statt anzunehmen, dass jede Berufsausbildung denselben Status hat.