El Ministerio de Educación e Investigación (MEC) establece las políticas nacionales, los estándares, los planes de estudios y la planificación escolar anual. Las escuelas y los departamentos locales de educación de municipios y raiones gestionan el funcionamiento diario; un raion es una división administrativa local de nivel distrital. El Parlamento aprobó en segunda lectura la reforma Restart în educație el 3 de septiembre de 2026; incluye las agencias territoriales de educación previstas para las redes escolares, directores, calidad, infraestructura, transporte e inclusión. Hay que confirmar la transferencia de responsabilidades y la fecha efectiva de inicio de estas agencias. La educación inicial comprende la etapa antepreșcolar para niños de hasta tres años y la preșcolar desde los tres años. La primaria abarca los cursos 1 a 4, el gimnaziu los cursos 5 a 9 y el liceu los cursos 10 a 12. Moldavia también tiene centros combinados de escuela y jardín de infancia, escuelas primarias, gimnazii, licee, centros especiales y residenciales, y algunas modalidades nocturnas. En el curso escolar 2024/25 había 1.185 instituciones de primaria y secundaria general: 88 escuelas primarias, 752 gimnazii, 337 licee, 6 escuelas especiales y 2 centros nocturnos. Aproximadamente el 97,9 % eran públicas y atendían a unos 335.100 alumnos; 872 instituciones estaban en zonas rurales y 313 en zonas urbanas. La escolarización es obligatoria a partir de los siete años, y la educación general hasta el curso 9 es obligatoria. La admisión al curso 1 suele corresponder a niños que tienen siete años al comenzar el curso escolar. Se puede admitir a un menor de siete años si lo solicita un progenitor o tutor y se confirma su madurez psicosomática. La admisión suele corresponder al distrito escolar asociado a la residencia del niño. Para el curso escolar 2026/27, la primera etapa de admisión se llevó a cabo del 1 de abril al 18 de mayo de 2026 para niños que tuvieran siete años al empezar las clases; la segunda, del 19 de mayo al 10 de junio de 2026, para las plazas restantes, niños que cumplieran siete años entre el 1 de septiembre y el 31 de diciembre de 2026 y solicitudes de otros distritos. Las fechas y documentos requeridos pueden cambiar cada año; la escuela o el departamento local de educación confirma el procedimiento vigente. El paquete financiado por el Estado cubre la educación inicial, primaria, gimnaziu y liceu en el sistema público. Las instituciones privadas fijan sus propias matrículas y cargos adicionales. Además, las familias pueden tener que presupuestar material, comedor, transporte y actividades extracurriculares, según la escuela y la localidad. En 2025 se ampliaron los comedores gratuitos a los cursos 5 a 9, además de la primaria, y se informó de un pago único de inicio escolar de 1.000 MDL para los cursos 1 a 9; conviene confirmar la elegibilidad y financiación vigentes antes de contar con cualquiera de estas medidas. El rumano es la lengua estatal y predominante de enseñanza. En 2024/25, la enseñanza se impartía aproximadamente en un 80,9 % en rumano, 19,0 % en ruso y 0,1 % en inglés. Se ofrecen asignaturas o clases de búlgaro, gagauzo y ucraniano allí donde la localidad o institución las tenga. Por tanto, la oferta lingüística depende de la escuela y la demanda local; el aprendizaje de idiomas es un tema aparte. El plan de estudios nacional y el plan marco anual establecen las materias y la estructura que requieren las escuelas públicas y privadas. Los alumnos de primaria hacen pruebas nacionales, los del gimnaziu exámenes nacionales de graduación y los del liceu el examen nacional de Bachillerato. Los licee pueden ofrecer perfiles de ciencias, humanidades, artes o deportes. El periodo de exámenes de Bachillerato de 2026 estaba previsto del 2 al 19 de junio; las fechas y normas de examen cambian cada año. La educación inclusiva está disponible formalmente en las escuelas ordinarias. Las comisiones escolares y los centros de recursos pueden preparar planes educativos individuales y adaptaciones; los servicios locales de apoyo psicopedagógico evalúan las necesidades y recomiendan apoyo. Las escuelas especiales siguen siendo una opción. En 2024/25, unos 10.600 alumnos con necesidades educativas especiales o discapacidades asistían a escuelas ordinarias y unos 500 a seis escuelas especiales. Se estaban ampliando las unidades de inclusión para discapacidades graves y los equipos móviles, pero el apoyo disponible depende de la capacidad local. Los niños tienen derecho a igualdad de acceso, no discriminación, un entorno de aprendizaje seguro y apoyo educativo para necesidades educativas especiales. Las normas escolares regulan la conducta y participación, y los progenitores o tutores colaboran con las obligaciones de asistencia y educación. El transporte, los libros de texto, la asistencia social y las actividades extraescolares dependen de la localidad o el programa. Los niños refugiados y los que regresan pueden acceder a procedimientos simplificados de inscripción y documentación, apoyo para su ubicación, asistencia en rumano, adaptación curricular y apoyo psicopedagógico; no debe darse por hecho que la escolarización extranjera en línea sustituye la asistencia en Moldavia sin confirmarlo. Después del curso 4, los alumnos pasan al curso 5. Al terminar el curso 9, reciben un certificado y pueden continuar en un liceu o elegir una vía profesional cercana. Completar el liceu y aprobar el Bachillerato abre vías hacia estudios profesionales o superiores. La opción adecuada depende de los resultados del alumno, sus objetivos, las plazas disponibles y las normas de admisión aplicables ese año.
Educación escolar en Moldavia
La educación escolar en Moldavia abarca la educación inicial y los grados de primaria, gimnaziu y liceu. La educación general de los cursos 1 a 9 es obligatoria, y los niños suelen empezar el curso 1 a los siete años. Las escuelas públicas ofrecen la educación básica sin matrícula; los gastos de comedor, material, transporte y actividades varían según la localidad y la institución.
Consejo
Considera la elección de escuela en Moldavia como una decisión de adecuación y capacidad: confirma la plaza asociada a la residencia, la lengua de enseñanza, el apoyo disponible, el trayecto diario y el coste total del hogar antes de decidir. Una escuela pública suele limitar los gastos de matrícula; para una privada hay que comprobar la asequibilidad de las tarifas y cargos adicionales. Si un niño necesita adaptaciones o apoyo lingüístico, solicita un plan concreto a la escuela y al servicio local pertinente en vez de confiar en una promesa general.