Γλώσσες στη Βόρεια Μακεδονία

Η Βόρεια Μακεδονία προσφέρει επίσημες, μη τυπικές και άτυπες επιλογές εκμάθησης γλωσσών. Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών (MON/MES), το Γραφείο Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης (BRO), η Παιδαγωγική Υπηρεσία, τα σχολεία και οι δήμοι διαμορφώνουν την παροχή μαθημάτων στα σχολεία. Το Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων (COV), που ιδρύθηκε το 2008, θέτει πρότυπα και υποστηρίζει επίσημα και μη τυπικά προγράμματα ενηλίκων, ενώ διαπιστευμένοι και ιδιωτικοί πάροχοι προσφέρουν επιπλέον μαθήματα. Δεν υπάρχει ενιαίος πανεθνικός κατάλογος ή ομοιόμορφο σύστημα τιμών και διάρκειας για όλα τα μαθήματα γλωσσών. Η μακεδονική είναι η κύρια γλώσσα επικοινωνίας σε όλη τη χώρα και η επίσημη γραφή της είναι το κυριλλικό αλφάβητο. Η αλβανική έχει ιδιαίτερη σημασία σε πολύγλωσσες περιοχές και θεσμούς. Βάσει του συνταγματικού και νομικού πλαισίου, άλλη γλώσσα μπορεί να έχει επίσημο καθεστώς όταν τη χρησιμοποιεί τουλάχιστον το 20% του πληθυσμού, ενώ η πρακτική έκταση της χρήσης εξαρτάται από τον δήμο και τον θεσμό. Οι εργοδότες και τα ρυθμιζόμενα επαγγέλματα μπορούν να θέτουν πρόσθετες γλωσσικές απαιτήσεις για συγκεκριμένες θέσεις, αλλά τα διαθέσιμα στοιχεία δεν τεκμηριώνουν γενική εθνική εξέταση γλώσσας για την ιδιωτική αγορά εργασίας. Τα παιδιά ακολουθούν εννιαετή πορεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η μακεδονική, η αλβανική, η τουρκική και η σερβική είναι γλώσσες διδασκαλίας σε σχετικά σχολικά πλαίσια, ενώ η βοσνιακή είναι διαθέσιμη σε περιορισμένα πλαίσια. Τα σχολεία μπορούν επίσης να προσφέρουν μάθημα Γλώσσας και Πολιτισμού για Βόσνιους, Βλάχους, Ρομά, Σέρβους και Τούρκους, συνήθως από την τρίτη έως την ένατη τάξη, για ένα ή δύο μαθήματα την εβδομάδα. Η διαθεσιμότητα εξαρτάται από το σχολείο, τον δήμο, την τάξη και το διδακτικό υλικό. Η αγγλική συνήθως αρχίζει ως πρώτη ξένη γλώσσα στην πρώτη τάξη και δεύτερη ξένη γλώσσα συνήθως αρχίζει στην έκτη τάξη. Οι κρατικές σχολικές διαδρομές βιβλίων περιλαμβάνουν αγγλικά για τις τάξεις 1 έως 9 και γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά ή ρωσικά για τις τάξεις 6 έως 9, αλλά πρέπει να ελέγχεται η πραγματική επιλογή και διαθεσιμότητα για το σχετικό σχολικό έτος. Τα ψηφιακά σχολικά βιβλία του MON και η επίσημη ψηφιακή βιβλιοθήκη παρέχουν διαδραστικό και εξατομικευμένο υλικό σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Υποστηρίζουν τη μάθηση, αλλά δεν αποτελούν κρατικό πιστοποιητικό γλώσσας. Τα σχολικά βιβλία διανέμονται δωρεάν και επιστρέφονται στο σχολείο. Η αυτοδιδασκαλία και το ψηφιακό υλικό μπορούν να συμπληρώνουν τα επίσημα μαθήματα, αλλά δεν αποδεικνύουν αυτομάτως επίπεδο γλώσσας. Οι ενήλικες μπορούν να αξιοποιήσουν προγράμματα συνδεδεμένα με το COV, διαπιστευμένους παρόχους, ιδιωτικά μαθήματα, πανεπιστημιακά μαθήματα και ανεξάρτητη μελέτη. Η Φιλολογική Σχολή του UKIM προσφέρει μακεδονική για αλλοδαπούς σε πρόγραμμα δύο εξαμήνων, με δημοσιευμένο κόστος MKD 25,000 ανά εξάμηνο. Οι αλλοδαποί που υποβάλλουν αίτηση για πρόγραμμα σπουδών πρώτου κύκλου συνήθως χρειάζονται τα δικαιολογητικά και την απόδειξη πληρωμής που αναφέρονται στην αντίστοιχη προκήρυξη, ενώ οι ημερομηνίες των ομάδων μπορούν να αλλάξουν. Το CETIS MAK του UKIM παρέχει μακεδονική ως ξένη ή δεύτερη γλώσσα σε βασικό, μεσαίο και προχωρημένο επίπεδο, που αντιστοιχούν κατά προσέγγιση στα A1, B1 και C1. Η εξέταση καλύπτει ακρόαση, ανάγνωση, γραφή και ομιλία· ο πάροχος αναφέρει ως προϋποθέσεις ηλικία τουλάχιστον 18 ετών, γνώση κυριλλικού αλφαβήτου και ταυτοποίηση. Το UKIM προσφέρει επίσης εξετάσεις επάρκειας στη μακεδονική, την αλβανική, την τουρκική, τη σλοβενική, τη σερβική, την κροατική, την αγγλική, τη γερμανική, τη γαλλική, τη ρωσική, την ιταλική, την ισπανική, την πολωνική, την τσεχική και την ουγγρική. Η δημοσιευμένη τιμή είναι MKD 2,200 για προφορική εξέταση χωρίς επίπεδο ή MKD 3,000 για γραπτή και προφορική εξέταση ΚΕΠΑ, συν διοικητικό τέλος MKD 50. Η βεβαίωση παρακολούθησης μαθήματος, το πιστοποιητικό παρόχου και το πανεπιστημιακό πιστοποιητικό γλώσσας δεν έχουν την ίδια νομική ή πρακτική αξία. Το πανεπιστήμιο, ο εργοδότης, η αρχή ή ο ρυθμιστικός φορέας που παραλαμβάνει το πιστοποιητικό αποφασίζει ποια αποδεικτικά στοιχεία δέχεται για τον συγκεκριμένο σκοπό. Ως προς τη συνολική χρησιμότητα, ο γραμματισμός στη μακεδονική έχει την ευρύτερη εθνική εμβέλεια, η αγγλική υποστηρίζει τη σχολική, ψηφιακή και διεθνή επικοινωνία και η αλβανική έχει ισχυρή περιφερειακή και θεσμική σημασία. Η γερμανική, η γαλλική, η ιταλική και η ρωσική εξαρτώνται συνήθως από σχολικές επιλογές, μετανάστευση, σπουδές ή εργασία, ενώ η τουρκική, η σερβική, η βοσνιακή, η ρομανί και η βλαχική μπορούν να εξυπηρετούν ανάγκες κληρονομιάς, κοινότητας και τοπικής επικοινωνίας. Επομένως, η κατάλληλη μαθησιακή επιλογή εξαρτάται από τη γλώσσα-στόχο, τον τόπο, την ηλικία, τον θεσμό, τον σκοπό, το απαιτούμενο επίπεδο και το αν χρειάζεται αναγνωρισμένο πιστοποιητικό.