En Etiopía, la formación técnica y profesional (TVT), también conocida habitualmente como TVET, comprende el aprendizaje en centros, el aprendizaje cooperativo y la formación en el lugar de trabajo. El aprendizaje profesional funciona como una modalidad de formación en el trabajo, pero su organización práctica sigue siendo fragmentaria y no se ha documentado un registro nacional uniforme de aprendices. Puede conectar a una empresa con un centro público o privado acreditado de TVT, o impartirse mediante formación en el puesto y aprendizaje cooperativo. La formación cooperativa combina teoría y práctica según una norma ocupacional. Por lo general, la participación de las empresas se basa en beneficios compartidos, mientras que las empresas públicas y los programas de desarrollo tienen la obligación de ofrecer formación cooperativa. El Ministerio de Trabajo y Competencias (MoLS) dirige el sistema a nivel nacional; los organismos regionales, los Centros de Competencia, los centros acreditados y los formadores de las empresas también determinan cómo se imparte. La Proclamación 954/2016 hace referencia a la Agencia Federal de TVET, mientras que el trabajo actual sobre la estrategia está vinculado a MoLS. El Marco Etíope de Cualificaciones de TVET (ETQF) organiza la progresión profesional en cinco niveles, del Nivel 1 al Nivel 5. Los requisitos de acceso dependen del programa y del centro; un ejemplo de currículo oficial de Nivel 1 exige como mínimo el grado 10, pero no se ha documentado un límite de edad nacional uniforme. La información nacional del sistema suele describir programas de TVT de aproximadamente uno a tres años, mientras que la duración, los calendarios y las normas de progresión específicas del aprendizaje deben comprobarse con el centro o la región responsables. La estrategia de 2025 establece el objetivo de que alrededor del 70 % del aprendizaje sea práctico, pero la calidad en el lugar de trabajo puede verse reducida por una supervisión débil, formadores del sector con cualificación insuficiente, barreras lingüísticas o equipos obsoletos. Entre los campos relevantes están la construcción, la industria manufacturera, la agricultura, la agricultura urbana, la minería artesanal, el comercio, la hostelería y el turismo, la producción textil y de prendas de vestir, y las competencias digitales o ecológicas; la oferta regional está influida por la demanda del mercado laboral. El acceso es desigual: en 2024, aproximadamente el 40,7 % de los Woredas, es decir, los distritos etíopes, no tenía acceso a TVT, especialmente en comunidades rurales y pastoriles. Los presupuestos públicos financian el sector, y la estrategia de financiación incluye el reparto previsto de costes, la financiación privada, los ingresos internos, los fondos comunes y la asignación basada en resultados; los costes reales de cursos, materiales, transporte y evaluación varían según el centro y la región. Una evaluación interna puede ir seguida de una evaluación de competencia profesional en un centro de evaluación acreditado o en un Centro de Competencia. El Reconocimiento del Aprendizaje Previo (RPL) puede ayudar a quienes han adquirido competencias profesionales fuera de la formación formal en TVT, pero la formación interna de una empresa no da derecho automáticamente a un COC. Superar una evaluación de competencia profesional puede dar lugar a un COC reconocido a nivel nacional y facilitar el acceso al empleo, sin crear un derecho automático a obtener un puesto.
Aprendizaje profesional en Etiopía
En Etiopía, el aprendizaje profesional es una modalidad reconocida de formación profesional en el trabajo que desarrolla competencias para una ocupación concreta. Puede impartirse con la participación de una empresa y un proveedor acreditado de formación técnica y profesional, pero no hay un modelo nacional único documentado en cuanto a contratos, duración, remuneración o protección social. Superar una evaluación de competencia profesional puede dar acceso a un Certificado de Competencia Ocupacional (COC) reconocido a nivel nacional, pero la formación por sí sola no garantiza un empleo.
Consejo
Considera el aprendizaje profesional en Etiopía como una vía que hay que verificar, no como una garantía de empleo o un paquete laboral estandarizado. Elige una opción solo después de confirmar la acreditación del centro, la supervisión en el lugar de trabajo, la vía de evaluación para obtener un COC y las condiciones escritas sobre duración, costes, remuneración, seguridad y protección social.