学前教育包括5年托儿所和2年幼儿园。幼儿园最后一年称为高级幼儿园，属于12年义务教育序列。之后的正规学校教育包括5年小学、3年初中和3年高中。初中通常从约12岁开始，高中通常从约14岁开始，约17岁完成学业。 教育部制定全国框架。省、市、郡人民委员会和地方教育机构负责落实入学机会和学校供给。地方政府负责保障偏远山区和岛屿地区儿童入学；条件允许时，会通过分校或交通安排提供支持。在本文讨论范围内，没有资料表明学校享有区域层面的自主权。 2015年《教育法》规定免费教育，涵盖入学、课堂教学、实践训练、郊游和实地考察，不收取费用；根据适用规定，国家安排还会提供食物、学习用品和日用品。然而，联合国人权事务高级专员办事处2025年的实践报告指出，家庭和学生仍会被要求提供学校运营和教师工资所需的材料或捐助。实际负担缺乏可靠记录，收入有限的家庭可能尤其难以承担。 课程由中央统一组织，包含专门的意识形态课程，语言、历史和音乐等科目也融入强调忠诚的内容。实地活动可能安排在上课时间内进行。官方报告称学校正在推进现代化和信息技术工作；独立报告则指出，电力、互联网和学校设备仍存在问题。《青年教育保障法》颁布于2021年；从中学阶段开始，学生会接触社会主义爱国青年同盟。 现有全国统计主要来自2017年多指标类集调查及相关联合国分析，因此不能视为当前测量结果。调查报告称，36至59个月儿童的入学率为72.7%，入读小学前一年的出勤率为97%，入学准备率为98.3%。估算的调整后净入学率为：小学97%、初中96%、高中95%。同一分析报告称，小学完成率为100%，完成全部12年教育的比例为99.9%，但缺乏较新的独立核实。 残障儿童享有12年免费教育的法定权利。教育部门会在学年开始前登记学生，通常在2月至3月、4月开学之前办理。政策倾向于让儿童与其他学生一起进入普通学校；同时也设置特殊教育学校、残障班、聋校和盲校，并为部分重度残障儿童提供居家课程。教育部与朝鲜残疾人保护联合会合作，但现有证据中没有核实原计划于2023至2024年开展的调查结果。联合国报告提到的障碍包括路途遥远、缺少辅助器具和污名化；有些儿童因此留在家中。 各地学校条件也不相同。联合国儿童基金会引用的一项估计显示，约半数学校和62%的托儿所具备完善的饮水、环境卫生和个人卫生设施；这些数据年代较早且不完整。高中毕业后，青年可能就业、服兵役，或在某些情况下继续接受高等教育。这些属于离校后的发展方向，并非学校制度本身的一部分。
朝鲜的学校教育
朝鲜实行全国统一组织的学校制度，提供12年普及义务教育。儿童通常在7岁进入小学，完成5年小学、3年初中和3年高中；此前还要完成1年义务性高级幼儿园教育。学年从4月到次年3月，法律规定国家免费提供教育，但独立报道指出，实际中会要求家庭提供教材或缴纳捐助。入学机会、学习条件和实际费用因地点、家庭资源、残障状况及当地设施供应而异。
提示
评估朝鲜的入学情况时，应核实当地是否实际有学可上，而不能只看法定教育权利。依赖免费教育规定前，先确认学位、交通路线、所需材料和家庭捐助。对于残障儿童或偏远地区的儿童，应尽早落实入学和支持安排，因为路程、设备和设施状况都会影响正常出勤。