शिक्षा: उत्तर कोरिया में

बच्चे सामान्यतः वरिष्ठ किंडरगार्टन के एक अनिवार्य वर्ष के बाद सात वर्ष की आयु में प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश करते हैं। इसके बाद स्कूली व्यवस्था में प्राथमिक विद्यालय के पाँच वर्ष, निम्न माध्यमिक विद्यालय के तीन वर्ष और उच्च माध्यमिक विद्यालय के तीन वर्ष होते हैं, जिससे सार्वभौमिक अनिवार्य शिक्षा के 12 वर्ष पूरे होते हैं। शैक्षणिक वर्ष अप्रैल से मार्च तक चलता है। शिक्षा कानूनी रूप से बिना शुल्क प्रदान की जाती है, लेकिन स्वतंत्र रिपोर्टों में बताया गया है कि व्यवहार में परिवारों से सामग्री या योगदान देने को कहा जाता है। इसलिए सीखने की परिस्थितियाँ स्थानीय सुविधाओं और परिवार के संसाधनों पर भी आंशिक रूप से निर्भर करती हैं। व्यावसायिक मार्ग शिक्षार्थियों को तकनीकी और पेशेवर काम के लिए तैयार करते हैं। व्यावसायिक विद्यालय सामान्यतः लगभग एक से दो वर्ष चलते हैं, जबकि तकनीकी महाविद्यालय सामान्यतः लगभग साढ़े तीन से चार वर्ष चलते हैं। इनमें केंद्रीय मार्गदर्शन वाले सैद्धांतिक अध्ययन को व्यावहारिक काम के साथ जोड़ा जाता है, लेकिन वर्तमान प्रवेश नियम, लागत, योग्यताएँ और नौकरी में नियुक्ति पारदर्शी रूप से दर्ज नहीं हैं। विश्वविद्यालय और महाविद्यालय का अध्ययन सामान्य शिक्षा, प्रवेश परीक्षा और केंद्रीय रूप से प्रबंधित शैक्षणिक चयन के बाद होता है। उच्चतर शिक्षा, यानी सामान्य स्कूली शिक्षा के बाद का अध्ययन, राजनीतिक विचारधारा, सामान्य विषयों, विशेषज्ञता की आधारभूत शिक्षा, व्यावहारिक काम और शोध को जोड़ती है। राष्ट्रीय योजना यह भी प्रभावित करती है कि अध्ययन पूरा करने के बाद स्नातक कहाँ काम करते हैं। कोरियाई भाषा (조선어 या 국어) सामान्य शिक्षा में मुख्य भाषा-विषय है और अंग्रेज़ी प्रमुख विदेशी भाषा है। रूसी, चीनी, जर्मन, फ़्रेंच और जापानी मुख्यतः विशेषीकृत या विश्वविद्यालयी शिक्षा में दिखाई देते हैं। वयस्क पाठ्यक्रम और दूरस्थ शिक्षा मौजूद हैं, हालांकि स्वतंत्र प्रदाताओं, कीमतों और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्य भाषा प्रमाणपत्रों का पारदर्शी दस्तावेज़ीकरण उपलब्ध नहीं है। आगे की शिक्षा कार्यस्थलों, राज्य के शिक्षा निकायों और विश्वविद्यालयों या महाविद्यालयों से जुड़े संस्थानों के माध्यम से हो सकती है। कारखाना, कृषि और मछुआरों के महाविद्यालय रोजगार को अध्ययन के साथ जोड़ते हैं। दूरस्थ शिक्षा, कौशल-प्रशिक्षण केंद्र और तकनीकी अध्ययन कक्षाएँ अतिरिक्त मार्ग प्रदान करते हैं, लेकिन पहुँच, अवधि, मान्यता और व्यावहारिक गुणवत्ता कार्यस्थल, शिक्षा संगठन और स्थानीयता पर बहुत अधिक निर्भर करती हैं।