رسمی حرفه تحصیلی عملاً فنی و حرفه‌ئی تحصیل و تربیت اداره‌سی (TVET-A) طرفیندن koordinasiya و تنظیم اولونور. رسمی مدرسه و انستیتوتلار دؤرد شکلده‌دیر: ۱–۱۲جی صنفلری شامل ویژه شکل؛ ۱۳ و ۱۴جی صنفلر اوچون ۲ ایل؛ ۱۰–۱۲جی صنفلر اوچون ۳ ایل؛ و ۱۰–۱۴جی صنفلر اوچون ۵ ایل. اداره هر ۳۴ ولایتده فعالیت ائدیر؛ تاریخی اولاراق ۲۳۱ ناحیه‌یه چاتیب. رشته‌لره کمپیوتر تکنولوژی‌سی، برق‌چیلیک، ساختی، موتور تعمیرات، میکانیک و فلزکاری، حسابداری، تجارت، خیاطی و زراعت پیشه‌لری daxilدیر. رسمی انستیتوتلاردا کارگاه و لابراتوار وار، اما تجهیزات و کار بازاریله باغلانتی منطقه‌یه گؤره فرق‌لیدیر. ۲۰۲۴ده ۳۵۷ دولتی TVET مؤسسه‌سی و سندلی خصوصی TVET مؤسسه‌سی اولماییب. ۶۵٬۸۹۱ اؤیرَنجی ـ ۶۵٬۱۷۵ اَرَک و ۷۱۶ قادین ـ ثبت اولونوب؛ statistikلرده ۱۲٬۰۱۲ اَرَک و هیچ قادین فارغ‌التحصیل اولماییب. تدریس پرسونلی ۲٬۶۴۵ اَرَک و ۴۶۷ قادین ایدی؛ هر معلم اوچون تقریباً ۲۱ اؤیرَنجی düşürdü. قادین مشارکتی ۲۰۱۹لا مقایسه‌یه گؤره کَسکین آزا‌لیب. اساسی تحصیلدن سونرا محدودیتلر و محدود ایش فرصتلری قیز و قادینلارین دسترسی‌سینی دشوارلاشدیرماقدادیر. بعضی ولایت‌لرده NGO و UNICEF قادین و قیزلار اوچون جامعه‌محور یا حمایه‌لی تحصیل یئرلرینده کورسلار داوام ائدیر، اما اؤلکهسَویهسی یوقدور. Qeyriرسمی تحصیل عادتن ۳–۱۲ آی‌لیق کوتاهمدت دوره‌لردیر. کار و اجتماعی امور وزارت‌لیگی (MOLSA) عملاً بو دوره‌لرین بؤیوک حصه‌سینی təşkil ائدیر؛ کامل uyğunlaşmamış معلوماتا گؤره ۲۰۲۳ده ۸۳٬۴۰۲ نفر قوشولوب؛ ۲۰۱۹ده ۱۳٬۳۱۹ نفر ایدی. ۲۰۲۳/۲۴ اوچون MOLSA ۷۴٬۷۳۸ تحصیل، از جمله پُل-چرخیده حرفه‌ئی تحصیل مرکزیده ۵۱۴ قبلی مواد مخدر ایستیفاده‌چیسی گزارش ائدیب. TVET-A اضافه ۸٬۱۵۰ تحصیل و ۱۰۰ کارآفرینی کورسو بیلدیریب. رایج موضوع‌لار خیاطی، قالی بافی، یُون توخوماغی، موبایل و الکترونیکی وسیله تعمیر، موتر/موتورسیکلت تعمیر، طیور باخیمی، میوه-سبزی فرآوری، عسلچی‌لیک، نجاری، کمپیوتر و لوله‌چیلک‌دیر. عملی مهارتلرین یانیندا بو کورسلار روزی قازانماق، کوچک تجارت اداره ائتمک یا عمومی زندگی مهارتلری اوچون اساسی آمادگی ده وئرهبیلر. غیررسمی اؤیرَنمه‌نین مهم شکل‌لردن بیری کارگاه، بازار یا خصوصی کاروباردا استاد-شاگردی (اوستاد-شاگردی)دیر. استاد روزلوق ایش ایچینده مستقیم عملی مهارت اؤیرَتدیر. مدت، معاش، امتحان، نصاب، گواهینامه، ایش ساعاتلاری، ایمنی و شکایت پروسسی یکسان تنظیم اولونماییب. گونلوک حیاتا فایده‌سی بؤیوک‌دور، اما رسمی تانینما و سونراکی پروگرام‌لارا کئچیش محدوددور. رسمی پروگرام‌لار ثبت‌نام و قبول پروسسی ایسته‌ییر؛ مشخص شرط پروگرام و نهاد‌دن آسلیدیر. ۱۳جو صنف و یوخاری رسمی TVET سطح‌لری اوچون TVET-A استراتژی پلانین‌دا داها سخت سئچیم شرطلری وار. کوتاهمدت کورسلار عموماً جوانلار، ایش‌سیزلر، یتیم‌لر، احتیاج‌لی‌لر و باشقا آسیب‌گؤرمه‌لی گروهلری هدف آلیر؛ سئچیم و موجودلوغ محلی یا پروژه‌یه باغلی‌دیر. اؤلکهسَویهسی واحد قیمتی جدول سندلَنیلمَیب. دولتی، NGO و دونور پروگراملاری چوخ وقت سبسیدیالهنیر؛ آیری برناما بورس، کمکپول، ابزار مجموعهسی، شروع کاروبار یاردیمی یا عینی حمایه وئریر. تمویل و عرضه پروژه/دونور وضعیله دَییشه‌بیلر. رسمی پروگرام‌لار رسمی سندله بیتیر. qeyriرسمی کورسلار پروگرامدان آسلِی اشتراک یا تکمیل گواهینامهسی وئرهبیلر؛ بعضی ولایتی MOLSA پروگراملاری ابزار مجموعهسی وئرمه‌گی ده پلانلاییر. غیررسمی تحصیل اوچون قابل اعتماد استاندارد امتحان یا گواهینامه یوقدور. TVET-A ۱۴۰۳–۱۴۰۷ استراتژی‌سی اعتبارده‌مه، صلاحیت ارزیابی، گواهینامه و کاروَر/مقام تانینما‌سینی هدفلَییب. جوان جمعیت، فقر، ایش‌سیزلیک و اؤز-اؤزونه ایشین اهمیتینه گؤره حرفه مهارتلرینه تقاضا بؤیوک‌دور. یئترسیز نصاب، ضعیف کاروَر باغلانتی‌لری و فارغ‌التحصیللر اوچون محدود ایش بعضی پروگرام‌لارین فایده‌سینی آزا‌لدیر.
افغانستاندا حرفه تحصیلی
افغانستاندا حرفه‌ئی تحصیل مشخص کار ساحه‌سی اوچون حرفه مهارتلرینی اؤیرَتمَکده رسمی، qeyriرسمی و غیررسمی مسیرلری شامیل ائدیر. مستقیم کاری معادل فنی و حرفه‌ئی تحصیل و تربیت‌دیر (TVET)؛ کوتاهمدت دوره‌لر و استاد-شاگردی اؤیرَنمه مدلی (اوستاد-شاگردی) ده وار. رسمی پروگرام‌لار ورود سطحینه گؤره ۲، ۳ یا ۵ ایل سورور؛ qeyriرسمی دوره‌لر عموماً ۳ تا ۱۲ آیدیر. دسترسی، تکمیل، قیمتی و تانینما پروگرام، وئرَن، ولایت و جنسیتدن چوخ فرق ائدیر.
VivAVia can make mistakes. Check important information.